概念弄不清，就盲目刷题是没有意义的。

盲目刷题，孩子的语文成绩只会越来越差。

现在孩子语文成绩差，大部分是阅读理解拖后腿，家长您只需要调整一下顺序

让孩子把基础概念弄清楚之后，再去重做试卷，会起到事半功倍的效果。

没有掌握概念就去做题就是毫无逻辑，生硬死板的乱写，不太好举一反三，

掌握概念再去做题，也能深刻理解概念。

语文阅读理解，都需要学习哪些概念呢？

我花费了大量的时间，提取了阅读理解历年真题和答案中的所有专业术语，按权重排列，汇总了小学和初中必须掌握的概念和名词术语，并理清楚这些概念术语的本质和彼此之间的关系，构建了一套阅读理解核心知识体系。

这个基础知识体系体量非常小，总共就5大核心概念，34组专业术语。为什么说这是个好消息呢？你想想，如果孩子物理、数学、生物基础差，这些学科基础知识很庞大，想要补起来真不容易，而阅读理解的基础知识，过来过去就是变着花样考你5大核心概念、34组专业术语。

所以无论孩子现在五六年级，还是八九年级，甚至已经读高中了，只需要2周时间甚至更短的时间内，孩子就能彻底掌握这套知识体系。

为什么要学习这些概念呢？

磨刀不误砍柴工。可能很多家长以为我要说理解概念是磨刀，做题练习是砍柴，深刻理解概念就是把刀磨好，才能更加高效地砍瓜切菜般做题。

其实我要说的是，理解概念和做题练习都是磨刀，最后的中考、高考才是砍柴。忽视对概念的理解盲目刷题是一种很低效的“磨刀”方式，花了很大力气，但是磨得并不锋利。

把理解概念和做题练习结合起来 才是最高效的磨刀方法，磨出最锋利的刀，在中考、高考中削铁如泥，不管难题简单题，不管是铁是泥，都一样。

该如何学习这些概念呢？

首先，跟着书上的内容，把所有知识点的用思维导图列出来。

然后按照思维导图来一点一点看哪个知识点是薄弱的，哪个知识点是自己绝对不会错的，绝对不会错的可以一带而过，经常错的和不熟练的要重点看了。

您怎么知道孩子是否掌握了这些概念呢？

一、用真题检测孩子会不会

不管你用什么办法，先用真题来看看孩子会不会。因为如果他完全不熟悉知识点或者框架，那么他就不知道怎么写答案，甚至看着答案都不明所以。

做完之后不要太在意分数，重要的是检测孩子是否掌握。哪里记不清，及时查漏补缺，并仔细分析每一道拿捏不准的题目。

二、用时间检测孩子熟不熟

会了，不代表熟，就像我以前背文言文一样，磕磕巴巴，同桌提醒，可能才能背出来，但这种状态，是上不了考场的。因为，一紧张……可能就忘记了一半……

所以，可以给孩子规定时间，卡点做题，来检测他掌握得熟不熟。

若是孩子对某部分知识点或某题型背诵不熟时，做这些题目耗费的时间会更长，同时也证明了对此版块知识和相应答题技巧掌握得不够。

三、让孩子用复述检测自己理解透不透

会了，不代表熟，熟了，不代表能够融会贯通。如何检测孩子自己是否到了融会贯通的程度？去复述，把它讲出来。

依据着脑海中形成的框架，尝试去复述一遍学过的知识点，如果有讲不出来的，就赶紧记下来，再重点看这部分内容。