从躺平不上学到重新站起来：我和孩子的家庭教育之路
我是一位普通的家庭主妇，有一个上高中的儿子。我和丈夫都是农村出身，靠着自己的努力，在城市打拼出了一片天地。我们希望能给儿子一个好的教育和未来，让他能够改变我们的家族命运。可是，我们没有想到的是，我们的儿子却选择了躺平。
从小到大，我们对儿子的要求都很高，希望他能够成为一个优秀的人。我们给他报了各种补习班和兴趣班，让他参加了各种竞赛和活动，给他买了各种书籍和电子产品。我们以为这样就能让他拥有更多的知识和技能，更多的机会和资源。可是，我们没有意识到的是，这样做其实给他带来了很大的压力和负担。
当他进入高中后，压力更是倍增。每天早出晚归，忙于应付各科考试和作业，几乎没有自己的时间和空间。他开始变得沉默寡言，不爱与我们沟通，也不爱与同学交往。他对学习和生活失去了兴趣和动力，只想在家里睡觉和玩手机。他说他不想上学了，不想面对这个世界了，不想为任何人任何事负责了。他说他要躺平。
当我们听到这些话时，我们感到非常震惊和难过。我们不明白他为什么会这样，为什么会放弃自己的未来和家族的命运。我们觉得他是不孝顺、不上进、不懂事。我们试图用各种方法去说服他、教育他、鼓励他，甚至威胁他、打骂他、惩罚他。可是，这些方法都没有用，反而让他更加抵触和反感。我们感到非常无助和无奈，不知道该怎么办。
就在我们几乎要放弃的时候，一次偶然的机会，让我们遇到了雅方家庭教育机构的老师。老师告诉我们，孩子躺平并不是一时兴起或者无理取闹，而是他们内心深处的一种无奈和绝望。他们需要的不是我们的指责和批评，也不是我们的教训和道理，而是我们的爱和支持。老师给了我们一些观点和建议，让我们重新审视自己和孩子的关系，并且开始尝试用一种新的方式去陪伴和引导孩子。
经过老师的指导和帮助，我们逐渐改变了自己对孩子躺平的看法和态度，并且采取了以下几个步骤：
1、放慢节奏，不要焦虑和紧张，而要观察和感受自己和孩子的状态。我们意识到，我们之前对孩子的要求过高，给他造成了太大的压力。我们也意识到，我们之前对自己的生活习惯和作息规律不够合理和健康，给自己带来了太多的负担。所以，我们开始调整自己的工作压力和心理负担，让自己更加轻松和愉快。我们也开始给孩子一些时间和空间，让他自己调整和恢复。我们不再强行干涉他的选择和意愿，而是尊重他的感受和苦衷。我们相信孩子躺平只是一个阶段，而不是一个终点。
2、用心去觉察孩子的眼神，看看他需要什么样的爱和支持，而不是用自己的期望和标准去评判他。我们意识到，我们之前对孩子的评价过于苛刻，给他造成了太大的伤害。我们也意识到，我们之前对孩子的教育过于刻板，给他造成了太多的困惑。所以，我们开始用一颗平等和开放的心去接纳孩子，去倾听孩子，去沟通孩子。我们不再用自己的经验和理论去教育他，而是用自己的故事和经历去启发他。我们不再用自己的指责和批评去影响他，而是用自己的赞美和肯定去鼓励他。我们让孩子感受到我们真诚地关心他，愿意陪伴他走过这个难关。
3、认识到自己的爱孩子的浓度是一样的，不管物质条件如何，都要给予孩子无条件的爱，就像大地母亲一样。我们意识到，我们之前对孩子的爱过于物质化，给他造成了太多的依赖。我们也意识到，我们之前对孩子的爱过于条件化，给他造成了太多的压力。所以，我们开始用一颗宽容和包容的心去爱护孩子，去保护孩子，去支持孩子。我们不再用金钱和物品去满足他，而是用关心和问候去温暖他。我们不再用计划和安排去限制他，而是用信任和支持去释放他。我们让孩子知道我们永远都在他们身边，永远都不会放弃他们。
4、问自己一个问题：孩子生病了，我需要是一种什么样的状态才能帮助我的孩子？这样才能避免情绪化和乱投医。我们意识到，我们之前对孩子躺平过于悲伤和愤怒，给自己造成了太大的波动。我们也意识到，我们之前对孩子躺平过于想象和预测，给孩子造成了太大的束缚。所以，我们开始用一颗平静和理智的心去面对孩子，去帮助孩子，去治疗孩子。我们不再用自己的情绪和情感去影响他，而是用自己的态度和行为去刺激他。我们不再用自己的想象和预测去限制他，而是用自己的观察和分析去引导他。我们学习了一些关于心理健康和教育方面的知识和技能，提高了自己的素养和能力。我们寻找了一些专业的心理咨询师或者教育机构，给孩子提供了一些有效和专业的帮助和建议。我们参与了一些有益于孩子成长和发展的活动或者项目，给孩子提供了一些有趣和有意义的体验和机会。我们与其他有类似经历或者问题的家长交流和分享，得到了一些支持和鼓励。
5、知道算命是没有用的，因为算命只能算出不知不觉的人的命运，而不能算出觉醒的人的命运。觉醒的人是可以为自己生命做主的。我们意识到，我们之前对孩子的未来过于绝望和无望，给他造成了太大的消极和抑郁。我们也意识到，我们之前对孩子的命运过于固定和确定，给他造成了太大的迷茫和压抑。所以，我们开始用一颗积极和乐观的心去看待孩子，去期待孩子，去激励孩子。我们不再用算命或者预言去限定他，而是用目标或者愿景去激发他。我们不再用命运或者宿命去束缚他，而是用选择或者可能去释放他。我们相信孩子有无限的潜能和创造力，有无数的机会和资源，有自己独特的价值和贡献。
经过这样一番努力和改变，我们发现了一个奇迹：我们的儿子从躺平到站起来了！他重新找回了对学习和生活的兴趣和动力，重新拥抱了这个世界和未来。他开始主动地上学和学习，开始积极地参加各种活动和社交，开始主动地为自己和家族的命运负起责任。他说他不再想躺平了，不再想逃避了，不再想放弃了。他说他要站起来了，要面对了，要努力了。他说他要为自己生命做主了。
当我们听到这些话时，我们感到非常欣慰和骄傲。我们明白了他为什么会躺平，也明白了他为什么会站起来。我们感谢雅方家庭教育机构老师给予我们的指导和帮助，让我们重新认识了自己和孩子，并且找到了解决问题的方法。我们也感谢自己能够及时地调整自己对孩子躺平的看法和态度，并且采取了有效地陪伴和引导孩子的方式。我们更感谢我们的儿子，他用自己的经历唤醒了我们，拯救了我们的家族命运。我们为他的成长和进步感到无比的欣喜和自豪。
这就是我和孩子的家庭教育之路，从躺平到站起来，从绝望到希望，从困境到转机。我想和所有有着相同或者类似问题的家长分享我的经验和感受，希望能给你们一些启发和帮助。我想告诉你们，不要因为孩子躺平而绝望，也不要因为孩子躺平而放弃。只要你们用正确的方法，用合适的态度，用温暖的心情，你们就可以给躺平的孩子和家庭一点阳光，让他们重新感受到生命的美好。让我们一起努力吧！
