医学虚拟情景实训教学：赋予学生沉浸式学习体验

随着临床医学的发展和新理念、新技术的不断开发和应用，传统医学实践教学模式已逐渐跟不上现代医学应用的步伐。虚拟情景实训教学的出现顺应了教育信息技术改革的需求，在医科院校课堂教学模式的深化改革推动下，临床医学实训逐步引进虚拟情景实训教学进行情景教学。

鉴于临床医学对学生的实践技能水平比较高，且部分课程内容相对抽象、复杂，过去的课堂教学方式使得学生对医学知识难以理解与领悟。基于此，临床医学虚拟情景实训教学借助虚拟仿真技术等数字化技术，以3d立体化的形式，生动、形象、直观地将学习内容展现出来，通过镜片实现图像的叠加，让学生可以看到立体的成像内容。这种教学模式不仅活跃了课堂氛围，还可以提升学生对临床医学的兴趣。

在实训课堂上，将虚拟情景实训系统运用于临床医学实践教学中，系统构建逼真的场景，模拟人体结构、细胞结构等，让学生通过视、听、触等感觉器官接受各种信息、对其加以理解、对难掌握的知识点进行反复操作学。教材内容贴近课程教学大纲还原临床真实性，能够让学生在更为真实的环境中进行相关实践学习；在系统提示指导下，学生将学过的知识运用其中，实现理论同实践相结合，进一步提升了学生实际操作运用能力的提升，激发学生学习兴趣，开创学生思维，巩固学生的临床知识的同时也在培养学生的临床医学操作技能。

临床医学虚拟情景实践教学系统以学生为核心，不仅为学生创造了一个模拟训练的环境，而且提供了崭新的实践体验；更为关键的是将模拟训练的结果有效地转化到临床实践中去，极大提高了学生们的临床实践能力、团队协作能力和熟练操作能力，是一种全新的教学学习体验平台。同时，该系统可以降低以往教学实训设备的投入，解决教学资源少、实训操作场地局限、设备成本高、重复利用率低等问题。

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