少儿科普书演义之“吃字姐姐”和“安字哥哥”
少儿科普书演义之“吃字姐姐”和“安字哥哥”
儿童科普读物让人忧虑，比如笔者新近收听的某部有声书，书名且略过不提，因为我批判的是现象，不是某个公司化的人。
打着科普、学习的名义，
嗯…她（他）们这类科普读物呢，有着自己夸张的命名方式，一般是这样的：
《好快！X天就XX》；
《 X死你的XX》；
《大开（涨）XX的XX世界》；
《奇趣（妙）XXX》；
《X学：必读的XX系列丛书！》；
《不要说你懂XXX》。
笔者针对的态度是“以猎奇为主，忽略常识对比的科普。”
这样虽然吸引了少儿的注意力，但是学习之路走偏了，
其实求知的路是笔直而宽阔的。
以猎奇为主旨的科普，让航行在知识海洋的小船走窄了，
峡湾不是全部大海，前面有太平洋。
拿有声书来说，
吐字要真，名词起码要知道意思，才能念得正确。
对人物名字、对历史遗迹的名称不知不晓，
拿起来就念，
导致读音断音错误，容易出现歧义。
吐字不真，播音中有吃字现象，
让小朋友们不知道她到底在说什么事物。
对自然现象的描述不切实际，显得夸张，这就背离了真实；
把外国刊物对航海故事捕风捉影的报道当做事实，讲给孩子们听，这是很不对的。
总之，某姐姐的《XXXX的XXXX》是一种让人不安的有声书，
为什么呢？小朋友们对未知世界的认知负担增加了一分，笔者的忧虑增加了一层。
不过，同样是她们，以她们的能力，多练习一下，去粗取精，提高业务水平，还是可以拿出好作品的。成功是急不得的。
备忘录：
3.
极光。
9.
550bc，阿尔忒弥斯。262bc，哥特。
15.
珍（?）岛。球形闪电。（？）
16.
死海。次声波（?）。
