【饮食男女】李安导演/精彩调度/大揭密，电影学院你都学不到，看到即赚到

模仿学生视角的高度和移动。

传情书调动注意力和排球的突然惊吓入场。

既不开心也不愤怒的说“谁把球还回去”，她的麻木感是因为在高级职业技术学院教授学生都不认真听的化学课，没有一点职业成就感，她只想把工作做完 。

黑板上提示已经要到期末考试了，结果学生争着去还球，没人在意课堂，老师很生气，既然你们都不在意，我也不在意，于是决定自己还回去。

剧本创作要情理之中，意料之外

老师出去后镜头没有切出去，二是有向左移动，我们又回到模拟镜头中，学生的注意力又转移到纸条这边。

夸张胜利特征的裤子

抛绣球的起哄（说者无意，听者有心）

排球进入教室，隐喻着体育老师闯入她的生活。

看到情书后，老师抬头看先一边。办公室都是上了年纪的蜡黄肤色的男性教师，看报、批改、往茶杯吐茶叶。

学校场景设计中，除了她都是男性，一个缺爱的大龄剩女教一屋子青春期的男生，和身体健美的体育老师互动，办公室都是中年男性。

老师走过来查看，男生站起来（注意身高）

老师说“你坐下”（强调主场）

她为什么被设计成化学老师？原因和后面这些台词有关。

“上化学课写情书 ”（一般老师会说“上课写情书”，这里强调化学课，是为了后面。）

“情书也是一种催化剂啊”

这个镜头设计挺棒的。

老师把纸揉成了“球”，并扔进了垃圾桶。与排球形成互文，暗示后来可能会和排球老师产生感情。