HUGE解惑05:如何能够不卡顿地说口语?
很多同学学习口语都有这样一个阶段,不管是托福听力还是口语,亦或外籍老师课堂上,自己能够听懂。
即听力没有问题。
但是一旦想要重复老师说过的话,或者想转述出来别人意思的时候,却发现自己磕磕巴巴。
说出来的话完全不确定是正确的英文表达,甚至恨不得在头脑中先写出这个句子,才能够在嘴巴中说出来。
造成这样的原因,相信大家也听过这句话了,专业的话叫做“没有建立英文思维”,换种大白话,叫“说得不够多”。


为什么这么说呢?
因为口语是一个这样的科目,即只有在相同或者相似的句子,我们说过,说顺过,说得不假思索过,后面再要说到这句话的时候,才能流畅的说出来。
就像小孩子都有一个阶段,能够听得懂大人说的话,但是学习说话的过程,可以很漫长,因为需要大人要一句一句的教,纠正,或者自己一篇一篇的文章背诵。
学习另外一门语言的我们,其实也在重复这个过程而已。

那么就会涉及到下一个问题,练习说什么,怎么说,就能够练习到地道的口语表达了呢?
可以关注HUGE公众号,参考虎哥的这篇文章
语音语调 & 以战养战: 为什么我说综合口语是最完美的备考资料
说到材料,一直以来,综合口语听力材料都是很好的练习语言的素材。简单归纳,原因为:
1 - 听力材料如果能够很好说出主要信息,已经能够在口语考试中拿不错的分数,所以可以好好学习掌握。
2 - 长度适中。
今天,我们来说说,如何通过【跟读】和【复述】的方式,来提高自己的语言表达能力。
在说话的时候,能够顺畅地、不假思索地说出更多的内容。

① 跟读的方式

青铜(口语分数15及以下)
同时打开听力文件和音频文本
1 - 读一遍第一句话,看是否有生词,不确定的表达,连读、吞音、重读位置在哪里。
2 - 听第一句话音频,模仿语音语调和重读位置,并确保自己说的和原文是一致的。
3 - 重复第二个步骤,直到这句话的表达在时间长短、语音语调、重读位置上和原文基本一致。
4 - 重复以上3步,直到完成整篇跟读。
白银(口语16-20分)
1 - 放一句语音,听写下这句话,和原文进行比对,修正错误(后面三步同上)。
2 - 听第一句话音频,模仿语音语调和重读位置,并确保自己说的和原文是一致的。
3 - 重复第二个步骤,直到这句话的表达在时间长短、语音语调、重读位置上和原文基本一致。
4 - 重复以上3步,直到完成整篇跟读。
王者(口语20-24分)
1 - 放一句语音,直接进行模仿,注意动词等时态、情态动词、肯定否定等用法,实在有听不出来的,可以看一眼原文。
2 - 重复到这句话和原文基本一致(其实就是理解的情况下背诵下来)。
3 - 重复1、2步。
4 - 最后看一遍原文,检查自己是否有听错的地方。
② 跟读可以解决的问题

1 - (对青铜)听力听不懂、有生词、表达方式生疏、中式思维。
2 - (对白银)口语表达中的语法、句子结构,积累常用的措辞表达方式。
3 - (对王者)积累常用的措辞表达方式,为复述做好准备。
4 - (对整体)提升语音语调。

③ 复述做法(跟读完成之后)
1 - 听第一句,说第一句 。
2 - 听第二句,说第二句。
3 - 说1+2句。
4 - 听第三句,说第三句。
5 - 说1+2+3句。
6 - 重复以上步骤,直到整个一段,5-6句话能够完全说下来。
过程中如果哪句说不下来,持续地重复那句话,直到能够串联起来
PS:复述时不要求与原文完全一致,但要做到两点:
1 - 表达意思与原文一致
2 - 表达中没有语法问题
④ 复述可以解决的问题

1 - 可以让嘴皮子更利索(就像说相声的要学绕口令,演员要练说话的基本功一样)。
2 - 可以训练英文思维,很多时候因为没有英文环境,国人说出的语言带有很浓重的中式思维,而正确的复述可以解决这个问题。
3 - 可以训练整体的逻辑思维以及句与句之间的衔接,为了让一段话顺畅,需要必要的大局观和看到bigger picture。
4 - 可以进一步提升语音语调和语言积累,逐渐习惯大段正确的表达。

练习的过程,可能会有枯燥的一面。
刚开始的时候,由于记忆的压力,开口的羞愧感,句子的不熟悉,很有可能是痛苦的,是每句话都想放弃的。
但是随着一天天的练习深入,车轮滚起来的时候,也真的会有进入到状态里的内心平静甚至喜悦。
尤其是突然有一天发现,之前自己无论如何听第一遍也说不出来的东西,某天居然就这样轻而易举简简单单的说出来——
那种满足感和喜悦,我想你值得体验一回。

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作者:Lesley
编辑 & 排版:亮亮 小蔡
首发:HUGE教育工作室