郑州市第四十七中学教育集团于1996年建校，现已发展为一校九区的协同发展架构。

一校【郑州市第四十七中学】、九区【初中校区（47初）、高中校区（47高）、高中东校区（17高）、思齐校区、金水思贤校区、郑东思贤校区、123中学校区、131中学校区、管城第三中学校区】

四七：历史

四七：文化

 校  训 

 校  风 

办学理念

 教  风 

 学  风 

办学目标

培养目标

“四园”愿景

 校 歌  

四七：创新

在时代变革的潮流中，郑州市第四十七中学教育集团始终把“为学生的终身发展”作为教育信念，坚持以学生发展为中心，以创新姿态主动迎接时代的挑战，学校构建了基于核心素养的厚文化教育生态，激发了师生发展的活力，促进了学生自主、个性和创新发展，为学校构建起了未来教育大格局。

教育信息化

以新教育理念为引领，积极探索课堂教学方式与手段的改革,注重信息技术在教育教学活动中的合理运用。探索借助信息化手段提升课堂实效的有效策略，逐渐形成具有学校特色的智慧课堂模式。

教育信息化应用数据展示

学校利用数据来提升教育教学质量和教育管理服务水平，从而更好地推进教育治理体系和教育治理能力的现代化。

教学质量过程监管

教学质量过程分析，是针对校园智慧考试的信息化应用数据，从学业水平发展、大数据教研、教学活动及效果和教学质量预警四个方面进行统计分析，以期通过教学质量分析来反馈智慧考试的应用成效。

自能课程体系

学校树立“课程成就学生”的理念，准确理解普通高中教育定位，依据普通高中课程设置方案，结合本校实际，整体规划学校的课程体系，调整课程维度，重组课程领域，进一步优化课程结构，构建必修、选择性必修和选修三位一体、五育并举的自能发展课程体系，保障国家课程全面落地，校本课程有效实施。

 国际理解教育

作为郑州市首批“国际教育特色学校”之一，河南省多样化发展唯一一所“国际特色”示范校，郑州市第四十七中学树立了“基础教育国际化”的战略思维，始终用国际视野来把握和发展教育，坚持国际理解教育，培养关心人类共同发展的世界公民，形成了“多元·融合·共生”的国际教育氛围。

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学校先后接待来华团组达200批次4000余人，招收来自美国、德国、韩国的交换生及留学生1200人，连续14年接待汉语桥——美国校长访华团、中德青少年文化发现之旅、汉语桥——美国高中生夏令营等国际交流活动，成功承办第十二届汉语桥-世界中学生中文大赛，105个国家的选手欢聚于此。每年一度的外语风采大赛，为全校学生提供展示平台，助力学生发展，使国际理解覆盖全体师生。

中国郑州-新加坡校长圆桌会议

诗经融合课程

作为一所具有国际化特色的中国普通高中，学校坚持立足本土，不忘本来，面向未来。为帮助学生从中华优秀文化中汲取营养，增强民族文化自信和价值观自信，2001年起，学校尝试利用周边资源，以研究性学习、综合课程的方式，开展以“诗经文化”为主题的中华优秀传统文化教育，由此开启了21年的持续探索。

2021年，《诗经文化综合课程：优秀传统文化教育和育人方式变革的融合创新》获省级基础教育教学成果特等奖，形成中华优秀传统文化教育推动育人方式改革的有效样例。

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体艺发展特色

郑州市第四十七中学是郑州市首批河南省多样化、特色化试点学校，郑州市特色学校，河南省体育传统项目学校，全国校园足球特色学校，国家级青少年体育俱乐部，河南省足球训练基地、郑州市足球布局学校。我校树立“诚信、求真、尚美、健体”的校风，旨在通过“运动处方”教学模式，培养学生树立“健康第一和终身体育意识”。

上下左右轮播-科技艺术体育文化节

四七：卓越

经过积极探索努力，集团在宏志生教育、国际理解教育、体艺教育、创客教育等方面积累了丰富的经验，形成了鲜明的办学特色，得到社会各界的一致认可。

先后被授予“全国文明校园”、“普通高中新课程新教材国家级示范校”、“全国国防教育示范学校”、“国家汉语国际推广中小学基地”、“河南省示范性高中”、“河南省普通高中多样化发展示范学校”、“河南省德育教育先进单位”等荣誉百余项。

2022年，我校外语学科中心、思想政治学科中心被认定为河南省一级学科基地，两个学科聚焦高中新课程、新教材，深入探索外语课程、思想政治课程在内容整合、选课走班，单元教学，表现性评价等方面的实施路径。

国宏班连续一本率达100%，平均分均高于一本线125分以上，大部分学生进入985、211名校就读，省级宏志班一本率近100%，每年体育生、艺术生中有一大批同学考取北体、武体、中央美院等全国名校。

王宝玉、宋薇蕤、陈志伟、张浩杰、李晗、刘澜涛、李宗俊、韩永帅、成立、曹祎鹏、王丰、孟漱石、李高楠等一大批优秀学生被清华、北大录取，张宏基、郭维等被新加坡国立大学、南洋理工大学等世界名校录取。

图片：孙涛宏

编辑 ：侯燕