【老友记】刚刚发现一个几有意思的细节...

《老友记》S01E12：这种用音乐模仿对白的现象可能是创作者有意为之，也有可能是音乐创作者受到台词的节奏和旋律影响，在转场音乐创作中不自觉地流露出这种影响。当然也有可能纯粹就是巧合而已。

用和话语音节接近、旋律类似的一串音符模仿话语，离我们最近的例子就是有的学校上音乐课时，音乐老师会弹奏一段旋律来代替“同学们好~”、“你好、你好，X老师你好！”，取代“上课、起立、老师好！”。

这种方式也常用于儿童早期语言障碍疗愈的辅助，如Debra J. Brayfindley的USING MUSIC TO INCREASE VERBAL IMITATION IN CHILDREN WITH LANGUAGE DELAYS。

此外，应用更多的则是反过来，让音乐学习者（通常是孩子）借助发现日常语言中的节奏性和旋律，反过来认识更加抽象的音乐语言，常见于早期教育，如奥尔芙、柯达伊教学法等。