斯坦福专业发展中心关键绩效指标

1 斯坦福专业发展中心的课程分布包括（ABC）。

[ 多选题：6分 ]

A 研究生课程

B 公开招生专业课程

C 定制课程

2 斯坦福文凭种类主要包括（ABCDE）。[ 多选题：6分 ]

A 职业证书

B 斯坦福大学成绩单

C 研究生证书

D 本科证书

E 斯坦福大学学位

3 斯坦福专业发展中心在制定课程的过程中，重要的关键绩效指标主要包括（ABCD）。

[ 多选题：6分 ]

A 跟踪目标的进度

B 警示团队何时继续或改变

C 为外部利益相关者提供结果、观点和理由

D 分享胜利

4 斯坦福专业发展中心团队调研结果显示，他们已经提供了可以促进（ABCD）的流程。

[ 多选题：6分 ]

A 方案设置

B 招生

C 学员历史

D 课程项目认证

5 斯坦福专业发展中心学习者的生命周期分为（ABCD）阶段。

[ 多选题：6分 ]

A 产生兴趣——市场营销

B 承诺行动——学员注册

C 对学习过程的支持——学员服务

D 项目经验——机构的结果

6 在质量管理体系中有不同的等级因素，可以在小组内部与员工进行讨论，然后设定一个目标，选择某一年的数据作为参考因素进行考量。如果某一个数据设置在具体评估过程中不是特别准确，可以进行相应调整。（正确）[ 判断题：7分 ]

正确

错误

7 对于斯坦福专业教育来讲，非学历教育层次的学分在学历教育阶段是被认可的。（错误）

[ 判断题：7分 ]

正确

错误

8 如果不用关键绩效指标衡量，也可以管理好项目。（错误）[ 判断题：7分 ]

正确

错误

9 斯坦福专业发展中心的目标是：建立一套“成功”的证书项目课程，并让每个学生至少能获得5年以内的课程受益。（错误）[ 判断题：7分 ]

正确

错误

10 营销能有效地树立斯坦福专业发展中心的形象，宣传产品，吸引顾客。（正确）

[ 判断题：7分 ]

正确

错误

11 斯坦福专业发展中心制定课程内容的流程是：首先关注大学内容，然后通过与合作伙伴的交流了解行业兴趣，最后通过市场/客户的调研，确保从市场/客户得到他们对这些课程内容感兴趣的反馈。（正确）[ 判断题：7分 ]

正确

错误

12 对于斯坦福专业教育来讲，很多学生是在继续教育和学历教育两个层级上相互转化的，但是学分无法转化。（正确）[ 判断题：7分 ]

正确

错误

13 斯坦福专业发展中心制定的SCPD课程是失败的，客户满意度极低。（错误）[ 判断题：7分 ]

正确

错误

14 制定课程或设计项目时，收集信息并不重要。（错误）[ 判断题：7分 ]

正确

错误

15 对于斯坦福专业教育来讲，大部分学生都是在线学习。（正确）[ 判断题：7分 ]

正确

错误