No.54小学生作文系列一：如何描述一个有职业身份的人？

周末和儿子吃烧烤，他的屁股像被火燎了似的坐不住，要往烤架那凑，小脸热得通红，不时地咂吧嘴，带着拖腔问：“什么时候能吃啊？”老板提醒他：“危险，烫！往后站站。马上就好啦。”我担心之余，也窃喜一番。孩子喜欢观察总归是好事，对他看图写作有帮助。

高邮作家汪曾祺经常说，喜欢走走看看，特别喜欢写市井生活，写身边的小人物。

我认为工作是生活的一部分，芸芸众生无不凭着本事搵食。学会描写某个行业的从业者，是一名小学生看世界的必修课。

（学校要求一年级的儿子准备1分钟的演讲）

描写一名从业者，可以从外貌、语言、动作、神态和心理五个方面入手，重在抓职业特点。今天以烧烤摊主为例，我和大家絮叨絮叨。

一、外貌描写

外貌是指人的外在形象，包括面貌、身体特征、穿着、配饰等。工作环境影响人的外貌。建议描述具备职业特点的面貌、工作服、穿戴的标志性物品等，以塑造人物。

示范写作：

走近一看，他身材微胖，中等个头，皮肤偏黑且粗糙，因常年低头站立劳作，驼背明显，小腿也略有些静脉曲张。一张国字脸被炭火蒸得微微泛红，刘海被汗水打湿，禁贴额头，眼睛里布满血丝，看上去有些疲惫。

二、语言描写

通过描写人物使用的特定行业术语，或专业词汇，来体现人物的职业。

示范写作：

“您好，几位？进来进来，楼上也有位子。翅尖要不要来几串？把子肉要不要？羊肉串是一定要吃的，现切现烤。您把想吃的，都写下来。您要想自己拿，那边也有盘子。”老板说：“你带着孩子来吃，是要微辣还是不辣？”

三、动作描写。

抓住专业动作或习惯性动作，进行描写。

示范写作：

他熟练地将烤串放置在烤架上，油腻的双手快速翻动着肉串，偶尔手指沾上些炭火的黑炉烟，便拿一旁的抹布将手擦干净，继续翻转竹签。一根根肉串在他手中听话地“起舞”，烤出的油脂滴落在烤架上，发出噼啪声，让人垂涎欲滴。

四、神态描写。

描写人物在工作中的表情和态度，展示出他们的专业素养和责任心。

示范写作：

摊位前，客户不断涌来，他嘴角带着难以掩饰的微笑，全神贯注地翻动着肉串，脸上洋溢着一种骄傲。偶尔有客户说：“老板，这个韭菜嚼不烂。”他也不气恼，心平气和地给顾客补偿了一串烤素鸡。

五、心理描写

心理描写可以剖白一个人的内心活动，映射他们的工作状态。

示范写作：

他习惯性地眯着双眼，仿佛在躲避炭火的烘烤，又仿佛在向顾客说：“我的手艺没话说，包你满意”。就餐高峰时段，他既要同时兼顾多位客人的点单，又要掌握食材的烹饪时间，好不忙碌。他的身体持续紧绷，好似在说：“来了，来了，咱不急哈。一个个来，都能吃到热乎美味的烤串哦。”

通过对外貌、语言、动作、神态、心理等五方面的描写，小朋友们就可以清晰地了解这个人的职业啦。怎么样？你学会了吗？（全文1110字，感谢阅读。）

作者简介：“憨妈琪琪”公号主理人，南师大新闻学硕士，前记者，前名企管理层，阅读百本育儿书籍。现快乐兼职，快乐育儿。