如何培养小学生的朗读兴趣

朗读有助于提高学生的语言感悟能力、写作能力。所以，我们应该想方设法地提高学生的朗读兴趣。今天小编就如何培养小学生的朗读兴趣的问题来和大家谈一谈。

朗读在小学英语教学中的的作用

1. 朗读能使学生设置自我情境，加深记忆

日本心理学家高木重朗曾说过：“一般来说，朗读比较能记住东西，尤其是头脑不清醒的时候，更应该清楚地读出声音来。这是因为朗读会给大脑以刺激，思想容易集中，整个身心好像进入了‘临战状态’。”语言像音乐一样有节奏，有韵律，大声朗读能使学生身临其境，设置自我情境，加深记忆。

2.朗读能促进口语交际，提高口语水平

大声朗读是提高口语的一个重要途径。通过反复大声朗读，学生可以对文本内容更加熟练，可以自然而然地将文本语言转化为自己的语言，同时，大声朗读可以赶走胆怯，消除羞怯，从而促进口语交际，提高口语水平。

3.朗读能够有效培养语感

语感是一种语言修炼，是经过长期规范的语言训练而逐步养成的，而朗读能使学生比较直接、迅速地感受语言文字的内涵和意义，也是培养学生语感的有效途径。

培养和提高英语朗读兴趣的实践

1.创设朗读情境，诱发朗读情趣

朗读是出声的阅读，通过朗读，学生能更好地体会、理解和表达文本的思想感情。小学生的学习活动需要一定的诱引力，才能更好地进行。英语朗读应根据小学生的身心特点与认知特点，因此，笔者在不同年级段设定了不同的朗读内容。例如，低年级以朗读单词与日常用语为主的短句，中年级以朗读长短句交错的情景对话为主，六年级以朗读完整的短文篇章为主。同时，在教学中，笔者通过配乐加肢体语言等方式有意识地创设情境，诱发学生朗读的激情，增强朗读情趣。

2.布置自由舞台，展现学生才华

实际上，每个学生都有表现的欲望，并且希望得到教师和同学的肯定。笔者充分利用学生这一心理特点，让学生自由布置舞台，尽情展现自己的才华，进一步激发朗读热情，培养学生主动参与活动的积极性和思维创新的能力。

(1)朗读比赛：笔者预先列出部分课文的同时也让学生自己寻找最喜欢的课文、童话、故事、读物作品，让学生在选定的时间内进行比赛，由师生共同对参赛者进行评议，对学生依次进行奖励。这样，一方面充分展现了学生的才华，培养了学生朗读技能;另一方面，学生展示了自己的能力，得到教师的肯定，学习积极性更高，学习兴趣更浓。

(2)表演朗读：所谓表演朗读就是一边朗读，一边表演，从而激发学生的朗读兴趣。在英语课堂教学中，笔者将一些具有表演特色的对话，故事，比如，童话剧《狐假虎威》、《三只小猪》等，让学生分角色表演朗读，让学生在愉快、轻松、和谐的环境下学习，锤炼自己的英语技能。101教育旗下品牌101智慧课堂依托互联网和信息技术，基于101智慧课堂，以智慧教学为核心，为学校提供信息化教学整体应用解决方案。