小儿抽动症的孩子也想安静.我们应该让他们怎么安静呢？
我们必须明确一个观点：就是每个抽动症孩子都想学好，都想取得好成绩，都想把学习搞好。这是孩子的初心。我们只有了解孩子的初心，坚定地相信孩子的初心，才能尊重孩子的学习，才能正确看待孩子学习中出现的各种偏差行为。
小儿抽动症的儿童专注力会比较差.专注的时间短.家长总会埋怨孩子的小动作多.丹家长有没有反思过.孩子在专注的时候.你再干什么?是在旁边举着手机傻笑.还是在另一个房间吃东西.看电视?其实你打扰到了孩子了.你却不知道.或认为不重要.孩子的专注力就是这么一点一点破坏掉的.
当抽动症孩子学习时，尽量不要大声喧哗，不要播放音乐和电视，学习室内最好不要摆放与学习无关的物品，比如杂志、贴画、游戏设备等。
如果条件允许，家长尽量给抽动症孩子设置一个单独的学习室，每当孩子进入这个空间，主要目的就是学习，其他任何事尽量不做或少做。
如果条件允许，家长尽量给抽动症孩子设置一个单独的学习室，每当孩子进入这个空间，主要目的就是学习，其他任何事尽量不做或少做。
在中医看来抽动症属于“肝风”“筋惕肉”“瘛疭”“慢惊风”的范畴。中医学认为，多与儿童的“肝常有余、心常有余、阳常有余”，“肺常不足、脾常不足、肾常虚”的生理特点有关。其病机主要是阴阳失调，肝火生痰，心、肝、脾、肺、肾的功能失调。这种病与五脏有关。人是一个整体。如果一个器官失衡，就会导致全身不同程度的失衡。
第一阶段：祛风化痰，潜阳息风。药物入肝经，介类昆虫等动物及矿物药，息风止痉及镇静安神等。缓解眨眼，发声，情绪不稳，抽动等病症。
第二阶段：缓肝理脾，强土制木。健脾益气，顾护脾胃之气，土旺得木方疏通。诸药合用、柔肝养肝。从而达到止搐、止惊、止挛，止泻目的。
第三阶段：滋水涵木，平衡阴阳。为形全者宜损其有余，形缺者宜补其不足，人体的阴阳恢复相对的平衡状态。提高免疫能力标本兼治。
