西班牙真实之术（至高之术）：Rada《Nobleza de la espada》 步法练习 （练习9，10

本节为步法练习的最后一课，练习9与练习10.1，10.2，10,3

练习9

学生的位置在BX的直角上，右脚占据半径NB，并占据外圆的切线，左脚跟的中心在X点。学生将开始把左脚跟的中心移到C点，整个脚占据线CD，并将右脚从(B点)到(D点)，占据半径ND，然后将左脚从C点移到E点，占据EF，用右脚从D点到F，占据半径FN，并将继续保持这个顺序。

假设对手位于A点，学生保持medio de proporcion，如果他（对手）从A点移动到I点，学生可以轻松地通过移动到D点来反对，两个战斗人员将保持在BA时的相同位置，因为直径DI和BA相等，你可以选择保持在直角位置或继续以上述方式沿圆周行走，如脚法（图）所示。

如果对手不从A点出发，学生也会很容易到达the medio proporcionado，因为通过准备从X点到C点的移动，他将取得对对手的三个优势。第一，是与他的对手隔离在共同直径线之外的不平等优势，第二，是将他的胸部垂直面与他的对手较弱的右侧垂直面相对立（指在对方外侧），第三，是通过剑的姿势将对手移到离任何一个偏离中线很近的地方，如通用图中所示。所有这些优点加在一起都是非常有利的选择，除了在执行时的快速性，还有在返回to the medio de proporcion的快速性，正如任何人在同样的练习中所经历的那样，以及它所带来的力量，你将会有更大的把握、 注意身体的重量在伤害对方创造伤口时与左脚的中心相对应，在进入其他步骤时与右脚的中心相对应，在向左侧与右侧迈步时，你还必须注意脚跟的中心与这条线相对应。没有比这更快或更强的方法来沿着这些圆的周长行走了。

如果对手沿着内圈的圆周在它所刻的正方形或六边形的边上向右侧移动，学生将有同样的优势，并可以主动拉近距离，伤害对手，或者进一步靠近将对方缴械。

注意，为了享受这些优势，必须在对手开始在右侧移动且落脚之前，学生已经把他的左脚放在C点，占据了CD线。

还需要注意的是刻在内圈的正方形线条是为了在有意图的情况下（攻击或缴械），用右脚踩在正方形左右两侧的线上（这里的意思是平时在外圈移动，进攻时用右脚进一步踩在正方形线条上），就像在图上表示的一样。

练习10.1

假设对手位于图中心的A点，学生在BD点，用右脚沿B到E的线路迈步，占据剑圆线路的半径EA，并沿外部最大圆上的弧线EF携带左（脚）几乎挨着右（脚）、 以脚跟为中心占据外部八角形的FH线上的F点，并沿Eg线跟随右（脚）占据直径gA，以达到预期的目的，即让学生从中间的proporcion到proporcionado，原因和优点如下：

第一种是，如果对手没有移动，学生将实现不平等优势，从proporcion B移动到proporcionado E，占据剑圆的隐藏直径，已经隔离了对手两个直径。

第二种，在与他的侧翼平面对抗的同时，占据了剑圆的隐藏直径，这将是在对手的侧翼和右侧垂直平面的中间，这是更强的优势。

第三，当你的左脚从（D点）到达（E点）时，会导致至少多出一英尺的接触距离，如果做到Destreza中允许的极限，则会多出很多。

第四，学生能够轻松地回到proporcion上，左脚从E到F，右脚从E到G，保持同样的姿势，如果他没有移动到他的中心，他就会保持与B中对手相同的姿势；如果他没有做出反对他的动作，他将更有优势，因为这将对应于对手的垂直平面； 继续这样有规律的练习，按照图中的角度，他将习惯于迅速进入攻击他的对手，踩着剑的圆，并立即退出到proporcion，具有非常大的优势；因为左脚的步骤总是使他远离被攻击的平面；幸运的是，如果对手要投掷来攻击他，按照图表中的顺序执行，对手甚至找不到可以攻击的躯体。

请注意，Diestro必须能够根据对手轮廓的程度进行适当的练习，用右脚在圆上从B点到T点进行横向步进，并在不将其放在右脚旁边的情况下跟随右脚移动左脚，他将退出到medios de proporcion的最大圆，并交替迈步移动，有时身体的重量放在右脚，有时放在左脚的中心。

练习10.2

为了让学生对这个练习有更多的了解，并学习一些对他来说至关重要的东西，我们把同样的图表与剑和身体的投影放在一起，可以看到它。

首先，请注意，当学生身体处于B点的medio de proporcion时，剑柄处于对方剑圆的X点，而学生身体处于proporcionado剑圆的E点时，他的剑尖到达位于A点的对手的身体。

还要注意的是，在前面的图中，我们假设学生用右脚proporcion B走到proporcionado E，然后回到proporcion Fg的位置，左脚在proporcion F，他不能直接在G点放下右脚，而必须在G点将右脚放下前进至proporcionado G（这里的意思是内环上的距离和角度），然后将左脚收回到proporcion； 这样他就会像走路一样迈开步子，有时将身体的重量放在右脚上，有时放在左脚的中心。 为了使这些步子走得更舒服，你会注意到，在这个图中，左脚从来没有像其他（以前的练习）那样占据八角形，而是更倾向于内部，几乎在图中形成一个半退的角度、 当脚跟踩在E区的剑圆上时，几乎与右脚平行，而且在这个练习中也要理解在解释上一个图时注意到的同样的警告，即当右脚向中间的proporcionado迈出一步时，左脚必须跟上，与之一起走； 这种连续的步骤给了你一英尺多额外的接触距离；如果你对身体做了Destreza中允许的极限动作，即不要走得太远以至于破坏了身体，妨碍后续动作的连续性，你将有更多的接触距离。

请注意，这种适当的练习必须以同样的方式通过图标上的角度来完成，就像剑的姿势一样；而且，因为我们移动脚步的方式是差不多的，所以我们不重复图示。

练习10.3

我们再放一张图，如上图，学生的位置在B点，他开始用左脚从D点到C点，并通过右脚到E点，立即占据了对手的垂直平面EA，学生认识到他有很大的优势，因此当他开始用左脚以这种方式迈步时，他安全地避开对手的剑尖； 在这个练习中，通过剑的姿势，比用右脚更自然；在上一个练习中需要四步才能前往对手的右垂直面。在本图中，只需两步就能达到同样的效果，左脚从D到C，右脚从B到E，他占据了相同的垂直面；学生在继续这些步骤时也会有同样的优势，这样，如果对手没有按照与他的步骤相反的规律移动越过他的中心，他就可以沿着该图的圆周继续行走并获得优势。

本节完，结合前几期的8个练习，就构成了最基本的步法练习，遵循这些练习，你将会获得destreza的步法并知道如何移动。

赞美Francisco Lorenz de Rada y Arenaza大师。