异化学习（有删改）

序言

这篇文章是我手稿中《关于马哲的散论》中的对《巴黎手稿》经济学的学习中得到的将“异化”这个词给延展的结果。

这个词在我的定义中是:个人做着他人、组织等非为自己而做的是会产生的现象，包括脑力劳动、体力劳动。

试看版

学生的学习一半是为了自己一半不是，学生的学习是非自由的。在肉体上还是精神上都是不自由的，精神层面的活动本该是自由的却收到束缚。

在当下不断进行内卷的社会，学生在更大的压力下学习这种异化的程度就越深，为了生存他就必须接受敌对自己的外在的力量，人在学习中的过程中不断地厌恶学习，也在不断地否定其自身。

学生越是刷题、学习，他在那上面学的越多他也就越残缺，（成为一个刷题的、学习的机器），学习地越多他的精神也同样愈发匮乏。