高考作文高分秘籍：猪心（非错别字）

学渣的观念，就是学霸的利益来源。

 

1

北京高考作文题目是：续航

“续航”一词，原指连续航行，今天在使用中被赋予了新的含义，如为青春续航、科技为经济发展续航等。请以“续航”为题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

 

看完这个题目，绝大多数的娃会这样写：

续航是对的。

因为青春精神、传统文化、科学技术发展等等东西都需要续航。

中学生应当继承发展，应当好好学习，应到认真续航。

完毕！

 

看看所谓专家们是怎么说的：

北京市特级教师，北京正高级教师——

关键能力是高考考查的重点内容，主要指学习掌握、实践探索以及思维方法等方面的高阶思维能力，其中在写作上主要表现为逻辑推理与论证、批判性思维与创新思维等……考生可以从议论文写作“是什么”“为什么”“怎么办”的角度，从“谁（什么）为谁（什么）续航”的关系和逻辑进行深入思考，文题给予了考生宽广的写作空间和思辨抓手，能有效引导高阶思维能力的培养……限制性表现在指令限制、主题限制和价值引导限制等方面。如指令限制方面，规定了写作题目为“续航”，并明确要求写议论文，这要求考生要在吃透材料内涵的基础上，围绕规定的题目来写，要有鲜明的文体意识，不能写成其他文体；主题限制方面，材料中“原指连续航行，今天在使用中被赋予了新的含义，如为青春续航、科技为经济发展续航等”一句，暗示考生需要紧扣住“连续航行”和暗含的前提“已经在航行”写，要体现“谁（什么）为谁（什么）续航”的关系和逻辑，不管写“青春续航、科技为经济发展续航”，还是其他领域的续航，都要体现这点。

 

看完上面的说法，是不是特别想捂脸。因为真实听君一席话，胜似一席话。了无新意，乏善可陈。为啥？因为没有新的信息。

对此，一群专家就要大声疾呼，中学生要多阅读啊，要多思考啊，要多创新啊，要好好上课啊！

 

当然，以上全错！

2

从小你的老师一开始给你说议论文的时候，就告诉你，议论文就是三大部分：

是什么？

为什么？

怎么办？

问题是你看看上面的北京的试题，题目里面已经给你规定好了是什么。就是要持续，你还讨论个得儿么？

为什么，这个有啥好讨论的，青春、科技、经济发展，这不是废话么，正面的东西，难道我还敢反对持续么？我还讨论个得儿么？

怎么办，你说我一个中学生，我除了上学，我还能干啥？打工去？科研去？我还讨论个得耳么？

你看，只要你是一个理性的娃，你只能得出上面这些必然结论。

因为你老师根本就没有给你新的信息，没有给你可操作的方法。这就是我们语文教育最奇怪的地方：

给娃说了一个蒸汽机原理，然后就让娃去造航母。

 

3

今天给你一个方法：四维分析法。

四维是：时间、空间、程度、对象四个维度。任何考题，都可以从这四个维度来分析。

抱歉，下面是给有缘人看的。我不想动学渣的观念，更不想动学霸的利益。想要细看的请加知识星球“吉祥语文”。

觉得这50元不值得的，恕不远送。

……

如果你不能破掉老师给你灌输的那个破议论文框架，你永远进步不了，永远就是个学渣。想要逆袭，先猪心吧。