当了几年书法老师，最近一直在想一个问题，教书法，到底是在教什么？

教写字？是也不是。

书法老师当然教写字，特别是对一二年级孩子来说，但仔细想想，语文老师也在教写字。书法老师和语文老师有何不同？

教书法？好像也不对。

很多孩子连字都写不工整，谈何书法？说教书法，似乎有点儿远、有点儿高了。

写字和书法不能等同，写字可以说是书法的初级阶段，书法是写字的高级阶段。

汉字有两重属性，不但是表意的符号，还有艺术性、欣赏性。

写字，主要是识别功能，就是让人能识别是什么字，并具备初级的审美功能，字迹工整，卷面整洁，让人看了舒服就行。

而书法是写字的高级阶段，识别性退居二线，艺术性提高，审美功能大大提升。

那我到底在教什么？

我的学生主要是低年级小学生（这也是目前的普遍情况，而且有逐步向学前延伸的趋势），一至三年级居多，随着年级的递增而减少。

学生年龄小，观察能力差、理解能力差，我要怎么教？

有什么方法能让教学变得简单、有效？能让低年级孩子理解和掌握？

这一直是困扰我的问题。

讲得越多（比如各个书法法则），越难以记忆；

讲得越细（比如各种结构的要点），越容易混淆。

必须找一个纲，把笔画、结构、书法法则等各要素统领起来、串连起来。

那么这个纲，到底是什么呢？

直到最近我才想明白，这个纲，就是审美

没有审美做统领，各要素就是一盘散沙，孩子一头雾水，学到的都是碎片，对汉字的理解永远停留在表面。教学也没有灵魂，没有系统。

我认为，老师就是架在孩子与书法殿堂之间的一座桥梁，老师的责任和作用，就是要把艰深庞杂的理论转换成简单、可操作的方法。

这里说的审美，就是引导孩子欣赏汉字之美，用美的眼光来观察、审视一个字，这个字为什么美？美在哪里？

一旦提高了审美能力，也就提高了观察分析的能力，加深了对汉字以及书法的理解，最终举一反三，形成自学能力。

爱美之心，人皆有之。大家都有朴素的审美观，即使没有学过书法的人，也能判断出一个孩子写的作业是好是坏，一个字是美是丑。

但要说明白这个字为什么好看，好看在哪里，就不是人人都能回答上来的了。

而书法老师，则必须回答这个问题，而且还要把朴素的审美观，转变成简单的、可操作的方法，让孩子掌握。

汉字之美，美在哪里？

（仅就楷书或规范字而言）

看一个字，就像看一个人。我们看一个人，由远及近，自然是先看到这个人的高矮胖瘦，然后才是五官相貌。看字也是同样道理，首先看这个字的大小、形状，然后才是结构、笔画。

所以，我认为汉字之美首先是外形美，其次是结构美，然后是笔画美。

在展开讨论之前，还需要说明一点。

汉字又叫方块字，每个字都可以用一个方格容纳，作为小学生，字基本都是写在田字格或方格里的（即使是书法家，也常把字写在方格里）。那衡量一个字的好坏，首先就是这个字在格里位置是否居中，大小是否适当。套用一句口诀就是，上留天，下留地，左右留墙壁。

好，下面我们就开始正式谈汉字的美了。

首先谈谈外形美

汉字有不同的形态，比如三角形（大、土）、梯形（天、正）、长方形（日、目）、扁形（工、四）、菱形（十、令）等等，可以说千姿百态。

汉字千姿百态，但为什么看起来都很美呢？其中有什么奥妙呢？有什么贯穿其中呢？

我认为有两大特征

一、外形方正

汉字虽然形态、结构各异，但都可以用同样的方格将它们容纳其中。许多文字排列在一起，整齐划一，均匀美观。将小异存于大同之中，和谐统一。

对合体字来讲，这一点尤为重要，不能因为是左右结构（含左中右）就把字写得又宽又扁，也不能因为是上下结构（含上中下）就把字写得又瘦又长，外形保持大致的方正才美观。

所以，汉字第一个特征是外形方正。

现在讨论第二个特征

除了外形方正，还有什么始终贯穿其中，让汉字看起来很美呢？

我认为是“稳”。衡量一个字美不美，关键看它稳不稳。那么汉字美的第二个特征就是重心平稳。

二、重心平稳

一个字要做到重心平稳，要注意以下几种情形：

1、重心线要正

每个字都有一条看不见的重心线（如下图所示红线），它代表着这个字的重心是正还是斜。

重心线的概念很好理解，下面看一些反例：

1）竖斜，只要竖斜，整个字就斜。

（备注：口、田等字，两边的竖都往里斜，是对称图形，不在此列）

2）上下错位。上下结构的字，上面有上面的重心线，下面有下面的重心线，上下两部分的重心线必须重合，如果不是重合的一条垂直线，上下就会错位，整个字就斜了。

3）右下角空，导致字斜。

2、不能头重脚轻

头重脚轻这种情况多出现在上下结构的字上。

如：青。只有下面月够高够大，才能撑住上面。上面的部分，横画之间要紧凑，尽量写扁，给月留更大的空间。

我们来看一下头重脚轻的实际例子。

3、横平，字不一定平，要追求整体的平稳

毛这个字，横画都是斜的，但整个字却不感觉斜。

这是为什么呢？

毛，竖弯钩长，并且向右延伸，字的右边就重，只能把横写斜（左边写长），加大左边的重量，左右才能达成一种力的平衡。如果把横写平了，左边就轻了，字就不稳了。

大也是一个道理

还有一些字，笔画角度稍微处理不好，字就会斜，比如号，竖折折钩把竖写直了，字就会斜；气，撇、横、横斜钩角度没处理好，都会斜。这里不一一举例了，大家可以试一下。

谈完了外形美，

再来谈谈结构美

汉字有多种结构，比如独体、左右、上下、包围、框架结构等。我们不讨论某个具体结构，而要讨论这些结构所蕴含的共通的东西。

一、主次分明（主笔突出）

最能体现汉字艺术性特征的要素是对比，长短对比、大小对比、主次对比。

汉字，由不同的笔画组成，这些笔画并不是长短一致、整齐划一的，而是有长有短，有主有次。

在一个字里，最重要（起支撑性作用）、最突出，往往也是最长的笔画，称为主笔，比如毛、也的竖弯钩，武、成的斜钩，风的横斜钩，等等。

有短才有长，有次才有主，主次是对比出来的。

独体字的主笔比较突出，也比较好找，比如三的下横。

半包围结构的字，主笔也比较突出，如包的主笔是竖弯钩，句的主笔是横折钩。

（全包围结构或封闭图形的字，如口、国、围等，由于笔画受限，主笔不突出，主要考虑外形）

合体字，由两个或两个以上的部分组成，笔画多，字形复杂，有的主笔突出，有的则不明显，但各部分之间也存在主次关系，往往一部分为主体，另一部分为次要（往往是偏旁）。

举例如下：

我们再从下面这幅字里挑几个字讲

左右结构，妆、绿、绦、似、细，右部为主；知，左部为主。

上下结构，碧、高，下部为主；春、剪，上部为主。

我们来看一下主笔不突出的例子：

说完了主次关系，我们来谈一下笔画之间的间距与布白。

二、布白匀称

就是笔画间的间距、空间分布要匀称，笔画间的距离不能忽大忽小，忽远忽近。

布白匀称对于多横多竖的字，格外重要。

我们来看看反例。

这里还要提出由布白匀称引起的汉字大小问题。汉字的笔画不尽相同，有多有少，多的几十画，少的只有一两画，如果都写成一样大，笔画少的会显得很空、很散，特别是全包围、全封闭的字，而笔画多的会显得拥挤不堪，书写困难。所以，为了视觉上看起来舒服，笔画少的字要写得小一些，笔画多的字要写得大些。

举例说明，口、日这样的字不能写大。

并且，像口、田，这样全封闭且框内笔画少的字，两边的竖要往里斜（句、习这类半包围的字，形成主框的笔画也要往里斜），是为了减小封闭空间的面积，看起来布白匀称舒服。

三、中宫紧凑

在书法中，把一个字的核心位置称作中宫，中宫要紧凑，外部笔画要舒展。

具体来说是内紧外松、上紧下松，这是楷书一个很显著的特征。

我们来看看反面的例子：

四、错落有致

一个合体字，各部分之间除了有大有小、有主有次，还要有高有低，错落有致。

下面我们拿“以”这个字举例

再看一个例子

在结构的最后，要补充一点：

笔画长短、字的结构与字的外形有密切关系

比如三、王，下横长，字是梯形，三横差不多长，字就是方形。

以，竖提短撇长，字是左小右大的梯形；左右差不多大，整个字就是扁方形；竖提长撇短，又变成了左大右小的梯形。

都，道理也一样，左右一边齐，整个字就扁，左高右低，整个字就方。

所以，汉字是一个有机的整体，笔画、结构、外形是密切相关的，牵一发而动全身。

谈完了外形和结构

最后说说笔画美

汉字的笔画简单可分有横、竖、撇、捺、点、提、钩、折等八种，每种还能细分，特别是钩和折，全部细分后，有四十余种之多。

笔画有粗细轻重变化之美、线条变化之美、流畅之美、艰涩之美、缓急之美等等，还有挺拔、柔美、古拙等各种风格之美等。

我们来看看同一个字，不同书法家是怎么表现的。

是不是风格迥异，但都美不胜收。

对了，这就是笔画的魅力、书法的魅力。

笔画最忌没有变化，比如说横平竖直，横平，是横要平稳，并不是像一条直线那么水平，没有变化，而是有一定曲线，一定弧度，两端重、中间轻。竖直，也不是像一根棍那样僵直，而有悬针、垂露等笔法变化，有轻重粗细变化。

撇捺变化就更大了。

撇，可以分为长撇、短撇、平撇、竖撇等。

捺，可以分为斜捺、平捺等，平捺讲究一波三折，三折的角度、长度、力度都不一样。

点，有长点、短点、左点、右点，有弧度、长度、轻重、形状等变化。

提，要有斜度、笔法从重到轻。

钩和折的种类和变化就更多了，这里就不一一赘述了。

不同的笔画，长度、角度、弧度、轻重都不一样，一个字集各种笔画、笔法一身。同样的笔画，在不同的字里，又有不同的变化，加之书写速度有快有慢，真是变化万千，难以尽述。

汉字之美，美就美在它的外形、它的结构、它的笔画，每个字都是那么美、那么协调、那么统一，动中有静、静中有动，又千姿百态，风格各异。

现在我越来越感觉到，教书法，其实是在教审美。

综上，我把楷书的审美特征总结如下：

外形方正

重心平稳

主次分明

布白匀称

中宫收紧

内紧外松

错落有致

风格各异

汉字传承至今几千年，不曾中断，历经甲骨、篆、隶、草、楷、行等各种书体，长盛不衰，就是因为它承载了中国人的历史、中国人的精神、中国人的文化、中国人的哲学与智慧，希望同学们能欣赏汉字之美，以汉字为荣为傲，写好中国字，把中国传统文化世世代代传承下去。