教师期末工作清单，给学期画上圆满句号！

学期末尾，老师们有大大小小的工作事项需要处理：总结一学期的工作、做好课程复习、期末评优……

暑假之前可真是有点焦头烂额，忙着忙着我们经常就会忘掉一些重要的事。

那么，我们期末时间到底该如何规划？有哪些事情要做，怎么做？

01

提前拟好复习计划

上好复习课，达到温故知新的效果，是我们期末工作中最重要的事情。但一学期的知识如何总结？如何帮学生查缺补漏？就需要咱们老师提前做好复习计划了。

1. 分析教材

帮助学生把课本主次分析清楚，根据教学大纲要求引导学生自己辨别哪些知识是重点、哪些是难点、哪些是仅需要了解。

2. 章节复习

找出章节之间的联系，帮助学生采用关联记忆法将相联系、相似的知识点串起来。

3. 交叉复习

与其他学科的老师及时沟通和衔接，帮助学生在复习期能够多学科交叉复习，以免学生出现专“宠”一科的现象或是产生疲惫、懈怠的情绪。

4. 错题总结

帮助学生把平时的错题和没有完全理解的题记在本子上，引导学生分类总结、反复查看、多练习。

老师要注意错题背后的原因，常见的有三类错误：一是会做的做错，即审题出错、计算出错、答非所问；二是似懂非懂，即记忆不准、理解不透、应用错误；三是完全不会做，知识点没学会。

5. 查漏补缺

学生在平时学习中，不可避免地会存在缺漏，教师可以通过课堂练习、课外作业等来了解孩子情况。对于学生在练习中易出错的部分，要精心设计例题和习题，使学生感到补充的习题并不是乏味的重复，从而可以激发孩子的复习兴趣。

6. 给学生自主时间

复习的最后阶段，各科老师可以根据学生的情况不同，留出部分时间，让学生自己查漏补缺。根据自己复习的情况去做一些补充。

7. 讲答题规范及考试注意事项

在期末考试的前一两天，要讲一讲答题规范，比如：思路规范，特别是语文的论述题、作文题一定要思路清晰；书写规范，任何一门学科，交上去的试卷长得漂亮绝对会占优势。

02

关注学生情绪

给学生一个充实但不慌乱的期末

期末来临，也就意味着考试来临。这时候，部分学生容易产生焦虑和畏惧的情绪。

老师该如何帮助学生排解不好情绪，积极从容地开展期末复习和迎考呢？

1. 用最直接的方式表达对学生的赞赏

期末复习阶段，学生会有些疲惫，这时就需要我们适时地用赞赏的方法给予学生一点信心和动力。对于表现好、有进步、努力的学生都应该实时地表扬。

将表扬时刻放在心上，去寻找表扬的点总会找到的，激励学生的每一个小进步。

2. 班风建设不能“少”

即使是期末阶段，也没必要把日常氛围弄得整个气氛都灰蒙蒙的，正向引导与鼓励最重要！

引导学生在复习阶段热爱学习、拼搏进取，具体怎么做，还需要教师用一些方法。比如，开展「期末考试总动员」主题班会，班主任及科任老师可以借此指出学习问题、学习不足，明确学习目标，交流学习方法，调动学生复习备考的积极性，也营造良好的学习环境。

班主任还可以组织学习方法经验交流会，结对子互助帮扶，定目标、定竞争对象，鼓励学生提高自我要求，在期末复习期间全力以赴。

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3. 多帮学生忙，抓住谈心好机会

在学生较为放松的时候，进行非正式的交流，学生会放下心理包袱，更容易敞开心扉，谈心效果有时会更好。

比如，放学的时候，可以留下来陪学生一块值日，当只剩下老师和学生二人的时候，也是谈心和交流的好机会。

03

期末评价，写出仪式感

评语其实就是换一种方式和学生交流，平常教师更多的是采用说话的方式教育学生，评语则是用书面语教育学生，书面语的好处是更加庄重，有一种仪式感。

1. 平等、真诚地表达鼓励和期待

我们不是在给学生写评价性的“评语”，也不是不是简单的程式化的鼓励和表扬，而是俯下身子，以大朋友的身份和孩子诉说，用平等、真诚的语言表达自己对学生进步、优点的赞赏。

2. 有意识地指出不足

以亲切的口吻提醒学生存在的问题，不要简单下结论，尽可能地引导学生自己去思考问题产生的原因。

3. 描写形象、展示细节

学生的名字、具体的进步、做得好的方面，他与班级、与同学的某个小故事、某月某天的某一个时刻的一个场景等等，都可以成为你评语的最佳素材。 一则好的评语，似冬日里的暖阳，能温暖和照亮学生一辈子。

04

期末总结

没猜错的话，期末总结一定是老师们最头疼的难题之一，期末总结怎么写？写什么？不如来试试这五个方式？

1.分解到月来总结

将期末工作总结分解到日常工作中的每个月，以总结台历形式呈现。这将是对自己工作时光的一个有意义的记录。

2. 讲教学故事

教师可以讲本学期自己的教学故事，可以是最让我感动的故事、最让我有启发的故事等等，可以是自己的，也可以是身边同事的，从故事中引发出的感悟和思考是最重要的。

3. 观察到的现象

教师可以根据自己观察到的现象来展开总结，分析现象背后表现出来的问题，以及自己可以想到的解决方法等。

4. 找细节

教师可以就本学期教学过程中注意到的细节来展开论述，比如教师或学生的言行举止、服饰、心态等细节变化来表达自己的看法。
5. 谈成长感悟

可以着重总结工作中遇到什么问题，怎么解决？提炼创新的工作方法及成效，自己成长点在哪里？自己有哪些反思和感悟？这些，就像在记录自己的成长脚步。

这是一张有点长的清单，感谢您一直坚持看到现在，希望能给在期末忙碌的您带去一点点帮助！

在忙碌工作的同时，老师们也一定要好好照顾自己！

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编辑｜芝识，内容综合整理来源网络

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