虽然说“无速度，不技术”，但是对于弹钢琴来说，也并不是每一个曲子都越快越好，越炫技越牛。有些慢而抒情的曲子，会更考验手指功力和表达。

但是手速依旧是非常重要的学习科目，和曲目弹奏助攻超强buff！钢琴弹奏不仅仅是手的速度，更是思维的速度！一般钢琴弹得好的人，思维速度快且活跃。

我是喜欢琢磨教学的钢琴老师楚楚。9年一线沉浸式教学（小朋友/成人），善于规划钢琴学习，重视基础，教学化繁为简，系统学习与结果测评，开朗欢乐，但要求严格的90后老师。

和学生们一起进入音乐的世界，感受乐谱温度，钢琴典雅~学钢琴≠弹钢琴，学钢琴是音乐学习的美好体验~！

1. 光弹快，音是糊的，没用......

黑白键间跑得快，并不与手速快画等号。速度+音色质量才是手速快的双前提，如果一味的跑快，音都糊在一起，很多音也没听清，一顺溜就囫囵过去了，而且脑子也没反应过来，还有点难介入进去修改。即使速度达到了100以上的小快板，也会被认为是质量比较低的快速！

曲目练习中先要确保音质的清晰，可控，再考虑速度。快的时候，每个音依旧听起来颗颗分明，是好的音质的前提，可控状态下才能有更多的改善和调节。

2. 快倒是挺快，每小节都是断的，没用......

学钢琴的过程中，识谱能力和手指能力同样重要。手指能力上不来，有些曲目在弹得过程中就比较难连贯，或者中间总有复杂小节变成拦路虎，其他都能连起来到这就得断。

还有一种是有些曲目需求的速度比较高，那么熟练以后就需要提速。提不起速只能慢慢弹的话，旋律听起来像蹦豆子，一个一个小节的，没有穿成线。提速的过程中双手完全跟不住或者总出错，所以导致旋律不连贯或者不流畅。

需要加强手指能力的基础练习与训练，《哈农》《施密特》音阶/琶音并不是按照谱子弹出来就是训练手指了，毕竟谱面简单规律性极强，不是训练识谱的，而是要通过6种不同维度的训练加强手指独立性，灵活度，手型正确与稳定性，以及发力与放松的协调，就能比较有效的确保跑得起来，且能跑得轻松。

3. 只一味弹快，么得感情，没用......

有些速度要求较快的曲目，尤其是乐曲，加上轻重强弱，表情属于等音色表达加持，听起来层峦起伏，山河状况，低处娓娓道来，高处热情奔涌......弹奏的人酣畅淋漓，聆听的人情绪也被调动的激动不已。当然这个部分需要有一定的能力积累和曲目理解以后，就可以去进行弹奏与表达，也是学钢琴基础阶段结束后，进入进阶阶段非常有意思的探索过程~

并且对于初学者来说，不应该把速度的追求作为练琴的唯一目标。有的同学练琴的时候，总想弹出更大更快的曲子，但每次都弹的支离破碎，效果很糟糕。后来带着他一起分析每个部分，拆解每个乐句，哪里的速度不稳，哪里的强弱变化不对，哪里的左右手协调应该怎么做，哪里的音乐表达应该怎么理解......

有时候需要营造出充满激情和力量的音乐氛围，而有时候则更注重精准的手指控制和音乐表达，虽然速度相对较慢，却能够呈现出清晰而动人的音乐线条。

有时候欲速则不达，从一开始学钢琴，找一位好的老师，重视手指能力的基础积累和循序渐进的提升。我也经常在说，学钢琴≠弹钢琴，学钢琴是音乐思维的学习和美好体验！对于把钢琴作为爱好来学习的朋友们来说，获得能够独立识谱和弹奏喜爱的，好听的曲目的能力，钢琴也是能够陪伴一生的朋友和生活乐趣。

往期专题回顾

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我是喜欢琢磨教学的钢琴老师楚楚。9年一线沉浸式教学（小朋友/成人），善于规划钢琴学习，重视基础，教学化繁为简，系统学习与结果测评，开朗欢乐，但要求严格的90后老师。

和学生们一起进入音乐的世界，感受乐谱温度，钢琴典雅~学钢琴≠弹钢琴，学钢琴是音乐学习的美好体验~！