花开有时，衔接有度 ——阜南育新幼儿园幼小衔接宣传月活动

运营总监：鲍安常LJ007

2022年5月25日整理

岁月不居，时节如流。随着毕业的脚步越来越近，大班的孩子们即将告别幼儿园生活，踏上崭新的人生旅途。进入小学是实现基础教育阶段的第一次转折，也是教育过渡的关键期。

　　我园秉持“幼儿为本、育心启智，健康成长、和谐发展”的理念，注重孩子能力素质的培养和品质习惯的养成，为幼儿升入小学做好各种准备。

身心准备

　　身心准备是幼小衔接工作的前提条件，根据幼儿运动能力发展特点和个体差异，适当增加运动量和运动强度，提高动作的协调性、灵活性，保持充沛精力和良好的情绪。

小学大畅想

从幼儿园到小学的距离有多远？

大家对即将到来的小学生活充满了期待

我想象中的小学是……

　　红领巾不仅是少先队员的标志，也是英雄先烈鲜血染红的红旗一角，孩子们对红领巾的渴望和憧憬也代表着对小学生活的热切期盼。阜南五小的姐姐们郑重地为大班孩子系上红领巾，一场美丽的红领巾之约就此发生，这是一个约定，更是一次珍贵的体验。

生活准备

　　喝水、吃饭、如厕，整理物品……这些日常生活中看似简单的事情，却需要孩子们在日复一日地“做”中习得。从生疏到熟练，从需要帮助到独立完成,在自我服务和劳动锻炼中增强孩子的自我服务意识，为孩子适应小学生活树立信心。

社会准备

　　科学做好入学的社会准备，可以引导幼儿具备良好的交往与合作能力，帮助他们养成遵规守纪、诚实守信的习惯和品质，提高他们独立完成任务的意识和能力，使他们更加热爱集体，快速适应小学后的新环境和新集体，为后续的小学生活和学习奠定坚实的基础。

学习准备

　　游戏是幼儿的生活，也是他们的学习方式。从平行游戏到合作游戏，在玩中发展幼儿的空间感知能力，使其获得丰富的数学经验以及艺术审美。

　　从最初的涂鸦到逐渐创作出色彩和细节更丰富的作品，在不厌其烦地写写画画中锻炼手眼协调能力，潜移默化地掌握了抓握和运笔的技能。

　　学习无处不在，游戏和日常生活才是幼儿学习的丰富源泉。盲目地“提前训练”，只会使孩子错过成长路上最美的风景。

家、校、园协作

幼小衔接很重要

家长的帮助不可少

家园协同来助力

科学衔接会更妙

　　零起点并不等于零准备，幼小衔接不止于孩子的知识衔接。对于大班孩子来说，从幼儿园到小学，更重要的是角色意识的转变，她们不再是父母眼中穿衣吃饭都需要帮助的宝贝，而是能够逐步独立生活学习的大孩子，这些日常生活契机，可以激发孩子的自我价值感和独立意识，帮助他们丰富小学生的角色内涵。

小小心愿

短短两年时间

几度欢笑，几度泪水

一草一木记录了孩子们的欢笑

一桌一椅见证了孩子们的成长

而此刻，分别却已近在眼前

六月在即、分别在即，

在幼儿园里孩子们还有这些小小心愿…….

我还想和我的好朋友一起下棋……

我喜欢在幼儿园里画画，

绘本室的图书我还没有看完……

幼儿园里的玩具我还没有玩够……

我舍不得攀爬高架，

舍不得美工区,更舍不得幼儿园……

花开有时，衔接有度。

孩子们如待放的花蕾，

在爱的滋养中不断成长。

愿每个“准”小学生，

都能在幼儿园、小学、家庭

三方协同呵护下，

怀揣梦想与期许，

自信满满地，

开始新的人生旅程！

编辑|刘　倩

初审|刘丽颖

终审|张月萍

运营总监：鲍安常LJ008

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