记一次骗人

今天我的高中班主任发来特讯，希望我提供一段关于母校育人成果的素材。要大学照片、还要结合学校的熏陶、自己的觉悟写自己为什么会低分进母校，高分进大学。本质上就是要我帮忙夸母校。

我成绩虽在母校靠前，但我并不是什么强者（无论是精神还是肉体）。大学上学期暑假还忘记了一次线上考试。

事实上我可以说：”除了一份足够上普通一本的知识、老师们讲的稍有一点问题但也有用的社会经验与观点等，我的母校几乎什么也没有教给我。“

我的高中是高压+乱管理，我的初中是高压+乱，我在高中的精神状态仅比初中强一点，（毕竟高中生不会像部分初中生那样初生）

我表面上的进步，只是因为高中我还有点心学习，初中根本没法学（初中成绩一塌糊涂），才看起来像是我一到了高中就突然大幅进步了。高中的教育对我的”上进心“基本没有任何提升，我那点进步空间是因为环境变得容许我稍微喘气了才出现的。

至于我为什么还能得到靠前的成绩，那没什么必要探究，应该是个人因素。高三时我还很羡慕另外一个外班的同学，成绩比我好，而且平时一点也看不出他的疲惫，整天笑嘻嘻的跟别人开玩笑。高三时我已经不进步了，他还在进步。

我本来就不是因为受了母校的恩泽才成绩进步的，因此现在要我写母校的好话，根本不会写，没办法，只好编了。如果硬要我只说真话，再感谢也只能感谢老师。跟母校没有半毛钱关系。非要说它对我有恩泽，那我只好把恩泽定义成不害人害得那么狠。