关于初中阶段女生所谓的“性别优势”

首先第一点，标题的性别优势并不是指男女先天各自的身体优势，而是指我们所处社会的男女的道德优势。这篇专栏主要说女性。

本人是男性，且是个学生，没有对女性的任何不合适看法，更不存在性别歧视。成年后的男女差异在我看来只存在于体力与身体结构上，毕竟我们国家男女平等做的很好。但是，尚处于中小学尤其是初中的孩子，这个女生啊，就是高人家同龄的男生一头，有这个心理优越性，有人肯定就说：“哎这个青春期女生比男生发育要早，心理发育更成熟。”这确实是一部分的原因，但是我上初中的时候，那班里的一众女生把男生卡得死死的，除了个别特别优秀或者有个性的那在班里是相当难受。

举个例子，一个高个儿男生，坐在教室最后排，我们那时候教室后面有一排那种九宫格的柜子，一人一个空挡放东西。这最后一排离得柜子特近，自习课啥的一回头一伸手就拿到了，呐，那个男生前桌或者前同桌是个女生，因为排桌原因女生进来出去拿东西很麻烦，就让那个男生帮她拿一下东西放一下书之类的。看似正常，但是人家这个男生也有自己的柜子，人家也要放东西，一次两次还好次数多了真的烦。又因为我们山东这一块（别省我不知道）纪律教育良好，那小男孩从小被教育的就是让着女生，不搞重男轻女之类的，加上青春期人家又腼腆，不好意思拒绝，连着帮人家放了好几周，回宿舍跟我们抱怨，我们就让他拒绝了事。

搁第二天上午又让他放他倒是拒绝了，人家嘿~不愿意了，说就再放一次，结果放完了下午又让他拿东西，被拒绝后直接火了，说了些啥我也忘了，反正不大好听，就不像那年龄段能说出来的话。结果最后也没怎么地，就拉帮结派的针对他，搁学校里就学了些这。

再说我吧，初三的时候，班里一众课代表和六个班长，就能凑出俩男的，包括音体美。

就一数学课代表（女生），晚自习的时候在统计小组积分，当时好像是我们组分数倒二，我给我同桌指了指分数，他搁那发呆还没等转过头来回应我，那****的课代表就指着我俩像一只土拨鼠一样尖叫：xxx！（我同桌的名字），说话是吧，给你组里扣两分！但是似乎是考虑到我同桌平时挺混，她惹不起的样子，就又把手中的矛头（红笔）指向了我：xxx（吾之名）！你说话是吧，扣两分！我心想：搁公路上骑摩托不带头盔才扣两分，你还能把我脑袋挤碎了？更何况才反应过来她惹不起我同桌打算惹我这个老实的，我**当场就爆了，拿着那张写着分数的纸哐一下锤在桌子上，和她交流了一下山东话的精髓所在，六个班长和另外一个数学课代表坐在原位不吱声，我同桌吓得没扶住桌子，级部主任搁外面走过去也没说啥，从此就再也没有女生找我麻烦（何必呢）

总之呢，就是初中女生喜欢指使，欺负那些从小被教育让着女生的男生，好的就像我一样，人家不敢惹你了，坏的则极有可能留下一辈子的心理阴影，所以我希望能够改变这个“一定要让着女生”的风气，并将其改为“男女平等，不用特意让着人家，互相尊重”

现在的小姑娘毛病真也是越来越多