上期BB唠回顾

距离2019下半年面试还有47天

教师资格证面试一共20分钟，试讲就占了一半时间，无疑是最重要的环节。

第一次备考面试的同学表示，十分钟的试讲各种没底

作为过来人的同学都说，试讲就是一个人的“尬演”

官方点讲

试讲，也叫模拟课堂教学，是在有限时间内（一般为十分钟），教师通过口语、形体和各教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。

什么是试讲

试讲与“真实上课”的主要区别是没有学生的直接参与，也就是说整个过程是教师在唱“独角戏”，它要求要教师做好充分的预设并在相应的学生活动环节中巧妙过渡。

有很多人调侃道：教资面试就是大型的“我是演员”现场，谁放的开，能够调动课堂气氛，将试讲目标一一完成，这一关差不多也就过了~

试讲与说课的区别

对于一些对于教师面试有所耳闻的同学还会知道一个名词：说课。那么说课和试讲有没有区别？区别又都在哪儿呢？别着急，咱们慢慢说！

说课要说教材的内容、地位、教学目标、重难点、不仅要说出“怎样教”，还要说清“为什么这样教”，要让听者不仅知其然，还要知其所以然，比较侧重理性层面。

试讲则是教师在模拟上课过程中模仿实际教学，但没有学生的配合，需把40分钟的实际课堂教学在15分钟之内展现出来。但模拟上课与说课中说的说教学流程有一个共同的特点，就是不能平均使力，应抓住本节课自己认为是比较亮点的或重难点的地方加以重点突破，详细阐述。

一定要弄清楚这两种形式，一旦把形式弄错了，这场面试基本上算是砸了！

试讲中需要避免的问题

自己试讲过程中过于投入，忽视学生的主体性

这里要提醒大家一个很重要的问题——背板，即教师几乎整堂课都面向黑板，一心扑在自己的教学内容上，缺少与学生的交流。

在师生互动中，缺乏真实感

很多教师资格考生在备课过程中，最容易忽略的就是概念的教学，尤其是在讲解过程中，很多老师直接预设，课堂上的学生回答简直和书本给出的答案一模一样。

其实我们都知道，这在实际课堂中很少会有这种精确的回答，这一方面体现学员缺乏实际教学经验的表现，另一方面也表现了教师缺乏对于知识的理解，只会生搬硬套书本的知识点，也反映教师的备课不用心，对知识点的理解不够深刻等等。

提出的问题都是封闭性的问题

在试讲过程中，很多考生喜欢问学生，“想不想知道怎么算？懂不懂，有没有、对不对，是不是、好不好”等等，这些问题没有真正符合新课程标准中强调的发挥考生开放性思维，我们应该尽可能问一些有效性的问题。

板书设计很乱

大部分学生在板书设计的时候，要不就是知识点省略很多字，导致考官在考生试讲之后抬起头来的时候，看到板书，完全不知道你讲的内容是什么，要不就是整版都是字，考官根本看不到重点。其实，客观来说，考官不可能很认真、仔细地听完完整整的一堂课，注重你所讲授的每一个细节，那么就需要你在板书设计的时候，需要能够一目了然，能够让考官看出你的上课逻辑。

完整的完成试题要求，注意把握时间

最后就是要完整的完成试讲要求，一般在我们的备课纸上都会清楚的写下我们的试讲要求，我们在面试的时候要一一完成。