尝试和善待人——既能解决问题，又不产生隔阂

有没有听过这一则寓言故事讲的是北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得很暖和，所以开始解开纽扣，继而脱掉大衣。比赛的结果显而易见是南风赢得的这场比试。这则由法国作家拉封丹写的寓言寓意深刻，在后来成为了社会心理学的一个概念，被称为"南风效应"也被称为"温暖法则"。

故事中的南风和北风有着同样同样的目的，但采取了不同的方法，结果也是是大相径庭。把故事推广到现实来说就是：在处理人与人之间关系时，要特别注意讲究方法。就像人们常说的"忍一时风平浪静，退一步海阔天空""良言一句三春暖，恶语伤人六月寒"一样，当遇到矛盾时双方都采取强硬的态度谁也不服谁，会使得情况不断恶化，双方的矛盾也会越来越深。原本只是一件小事因为双方的争端不断，期间一定会产生新的矛盾，矛盾不断积累关系也就逐渐恶化了，期间矛盾的双方的立场是对立的、竞争的，他们走向的是不同的方向，只会渐行渐远。而"南风效应"则引导矛盾双方走向同一个方向，力往一处使，采取正确的方法去应对问题。

生活中当你希望朋友帮你做某件事情，如果你使用要求、使唤的口气可能对方不一定愿意，但如果你好好地和对方说话，夸奖一下对方，对方通常会答应帮助你。南风效应运用到教育上给人的启示是：对于问题学生的教育，说服往往胜于压服，微风细雨胜过狂风暴雨。在学生成长的过程中当家长和教师对学生采用"北风"式的教育方法，如：责骂，棍棒教育，体罚等学生会像寓言中的旅人面对北方一样把大衣裹得紧紧的，把自己与家长和教师隔离开来，建立起更坚固心理防线；而采用"南风"式的教育方式慢慢的了解学生，与学生建立起统一的"战线"，学生会慢慢的打开自己的内心。

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