或者直接逃避问题，那么这时我建议进行一个有益的暂停，怎么暂停，不是逃避学生的顶撞，而是老师和学生都暂时离开冲突的中心。

如果是在课堂上，就可以老师暂时离开学生所在的位置，回到讲台上，并且告诉学生，我们需要等到双方都冷静下来才能继续解决你刚才提出的问题，我们不能因此影响课堂的教学，然后就继续上课，放课后在进行一对一的处理。

如果在办公室，那你可以让学生暂时背对你，两个人都冷静之后再来讨论问题，讨论的时候，先认真听完学生的理由，再针对性的探讨。

第二，不必过于在意学生的顶撞

作为教师，你不必或许在意学生的顶撞，你作为班级权力的顶点，你其实有很多种方法让顶撞的孩子闭嘴，但是我们更重要的是，控制自己的权力欲。

你越在意学生的顶撞，学生对于你权威的挑战就越成功，那么你需要在层次上做到，不被学生无力的顶撞撼动，你只需要证明，学生顶撞你并不会给他带来任何关注即可，那么他的这种行为很快就会停止。

然后你需要充分的听取学生的看法，再用你专业强大的知识去征服这个“冒头”的孩子。

第三，重新建立在学生心目中的权威

事情会通过讨论得到解决，现在开始思考如何把一次顶撞转化为教育学生的机会。

学生顶撞你，不会是无缘无故的，那么你在解决问题之后，就可以在班上与学生就相关的问题召开讨论，在讨论中，你显现出专业素养和强大的气度，很快你就会发现，顶撞你的孩子成为你的“迷弟”，其他学生就会知道，老师的权威不容动摇。

最后，归根结底，你要依靠自己的专业能力来让学生自觉的认同，而不是通过强权使学生屈服。