2023年高考英语新课标1/2卷（山西用）第一时间解读

2023年高考英语新课标1/2卷（小作文）

假定你是李华，你校外教要举办口语培训班，让练习口语的所有学生两人一组练习，随机挑选两个人分成一组练习，你对此有意见，说说原因和提建议。请你给外教写一封邮件，内容包括：

1.反对外教的分组；2.给出建议，如何分组更合理。

注意：1.写作词数应为80字左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Dear Ryan,

I’m Li Hua from Class 3. ______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

Yours,

Li Hua

郭敏老师版：

Dear Ryan,

I’m Li Hua from Class 3. Learning that you want to hold an oral English training class, I welcome it very much. But you may overlook/ignore one point that it is improper for us to practise spoken English by grouping us randomly. My advice is to mix good with bad.

For one thing, the modal student can fully show the advantage of oral English by helping and leading the poor one. For another, the student with poor spoken English will be provided with more chances to open his/her mouth bravely by imitation.

I will appreciate it if my opinion is considered.（6句共95字）

Yours,

Li Hua

点评：

今年的高考一结束，各大媒体就开始纷纷采访各省市考生，我没有见到考题前还很好奇真的是这么一回事么？听力录音员嘴里好像“塞了shi”；小作文之后再也不想“见李华”了，......

直到今年早餐我在6点起床所扫到今年新课标卷的写作庐山真面目之后，我笑了。这是一篇标准的“人与自我”主题，主题为校园学习，内容为表达自己的态度，并向老师提出合理建议。这个内容怎么引起如此强烈的反应呢？孩子们在学校和家庭中，否定他人并各抒己见的事例应该比比皆是吧，怎么遇见考题就“怂了”，就不知所云、方寸大乱了，我们当年的气势何在？（ps：此处做了角色互换与带入）

题不是用来事后评价的，而是要考生在考场上进行“冷静+理性”分析的，把高中三年所学全部展示出来。我在今早看到题的第一眼就知道，对于好学生而言这篇文章就是“送人头”，他们不知道在哪个暗地里偷笑呢。接下来随着郭老师的视角来一探本次命题的脉络：

1.读完背景材料，得知文章主体为“人与自我”之校园学习方向，内容是口语培训课的分组不合理事件；2.写作内容要点为“反对外教意见+建议”，关键在于建议要存在合理性；3.郭老师一直强调的行文惯例操作，战略与战术分析，具体战术层面——第一段写题设背景+反对意见，通过过度引出建议及合理性；第二段采用平行结构，把建议具体的合理性交代清楚即可。到此为止，写作内容结束，但是文章结构不完整，因此在结尾补充一句“感激之言”真正收尾，一篇思路清晰的文章便呈现出来。（参加上面具体行文）

本篇小作文所采用的语言表达有：

1.非谓语做状语，引出背景材料：learning that + 完整句子.

2.同位语从句与it形式主语的组合，表达自己反对的态度：one point that + it形主.

3.过度句引出内容2：My advice...

4.感激句式，实现文章收尾：I will appreciate it if ...

知己知彼，决胜中高考，我是郭敏老师，我们休息一下，后续高考英语内容陆续更新.....

咨询联系方式：13233690026