简单触觉与区辨性触觉

简单触觉与区辨性触觉

触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力、振动等方面的感觉。狭义的触觉，指刺激作用于皮肤触觉感受器所引起的肤觉。广义的触觉，还包括增加压力使皮肤部分变形所引起的肤觉，即压觉。一般统称为"触压觉"。

触觉在日常生活中有着不可或缺的作用，尤其与身体持续运作相关，它会影响其他感觉的感知，其影响力总会超过人的想象。

触觉分为两种：简单触觉（原始触觉保护或防御系统），区辨性触觉（先进性触觉系统）。

保护（防御）系统接受器主要分布：头部、面部、生殖器，轻微触碰就会产生反应。包含轻压或轻触、冷热、痛痒的感觉以及口腔的进食与发音，大部分传到脑干即停止，少部分的刺激继续向更高等级的神经系统传输，经由视丘到大脑皮质（认知的学习），随着友善的、没有危险的触觉经验的积累，触觉防御减敏，才能进入下一阶段的触觉能力，人类最早期的触摸经验决定触觉灵敏度的发展。 保护性触觉一般在2岁前发育。

触觉辨别系统接收器主要分布：手掌、指尖、脚底、嘴巴、舌头，深层触碰会产生反应。包括深压、振动、路径的触觉感觉，比如两点辨别、定位感、形状大小、在皮肤上的动作及路径、以及重量感觉等， 区辩性触觉一般在2岁之后发育。

日常生活中，感觉区辩能力往往优于感觉防御能力，但当我们真正遇到危险时，都会采取防御机制应对。

触觉的具体功能：

• 防御功能：避免危险，保护自己；

• 认知功能：触觉系统可以辨认、分辨物体的形状、区辩物体的特性，有助于认知发展；

• 动作功能：触觉系统可以帮助建立起良好的手部操作技巧，可更好、更灵巧的运用肢体做动作计划能力；

• 作息功能：触觉系统可以警觉自己或环境的变化，以适应日常生活功能(睡眠)；

• 建立安全感及稳定情绪；

• 建立身体形象，有助于视知觉发展；

• 辨别质地、轻重、形状、温度、刺激的强烈；

• 辅助语言的学习。

在12岁之前，孩子通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁纠正的难度成倍增加，效果也很难理想。总之，重视触觉训练，尽早练习感统，才能最大程度地帮助孩子康复。

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