我看你是0.5[doge] 炸飒 一章完

me在B站發佈的第二篇，寫的很爛，希望各位給我點兒建議，新手真的啥也不懂啊！

盒盒盒，以 我的一個同學 为原型写一个吧 “我看你是0.5” 炸飒看看…… ------------------正文开始----------------- 教室里，飒飒正一个一个地“质问”着自己的朋友：“你们觉得我是1还是0？” 而他的朋友们的回答都是：“我看你就是个0。” “你顶多是个0.5！”炸炸调皮地对飒飒喊道 “怎么可能！我明明就是高冷帅气的猛男大猛1！” “高冷？开玩笑呢，明明你辣么‘可爱’[犯贱脸]”炸炸一次又一次地“刺激”着飒飒的底线   这时候，来看热闹的人也渐渐凑了过来，他们也一个个很欠地朝飒飒嚷着：“我宣布个事儿，飒飒他是0！” “.5！”不知道是谁在这个“0”后面接了一个点五，飒飒转过头瞪了一眼在人群中想悄悄逃走的炸炸，炸炸突然感觉身后传来一阵微弱的寒意   飒飒虽然看着温柔可爱，但是一旦使起拳头来，那也不是一般的痛，他的同桌——全班最胖的男生，被他揍了一顿后，也对他产生了严重的心理阴影 当然，飒飒也不是随意就出手的人，只有当他被惹急了的时候才会让对方好看：比如，上次自习课，大家都在安安静静地写作业，但飒飒的同桌却一直在和他后面的人讲话聊天，而且聊的都是些游戏啊，s è s è 的东西啊，恶心的东西啊这一类型的，任谁听了都会觉得不舒服，飒飒再也忍不了了就把他同桌打了一顿，嘴里还说着“你有毛病吧”“神经病啊”等的话语，搞得全班都齐回头望向他们，惹起好大一阵轰动   再说回这里，炸炸明显感受到飒飒想揍自己的心，他有些紧张，更是快步走出了人群，跑进了厕所，至少目前他不会找上自己 看戏的众人都替炸炸捏了把汗……   这时，数学老师冷不丁的从教室门口走过，迈步走上讲台，对台下的同学们喝道：“回座位！（四川话）都挤在一团干什么！” 数学老师扫视了一圈同学们，发现有个人不在，就问：“绒绒（炸炸同桌）你旁边的人是谁？人跑哪儿去了？” “报告老师，他好像上厕所去了” “你去把他找回来” 然后绒绒就去找炸炸去了   “来同学们，拿出上次月考的卷子……” 愉快的下课时间就这么被无情的数学课堂给霸占了   待绒绒带着炸炸走进教室的时候，数学老师都已经讲完半面卷子了，差点儿就又要找人把他俩从茅坑里“捞”来了 “绒绒，你先回座位”然后这位“冷血无情”的数学老师就开始了对炸炸的“审问”，课也顾不上讲了   老师不断地给炸炸灌输着大道理，无非就是些“上课了就应该准时回教室上课”、“同学来叫你就应该马上回来，而不是在那儿逗留”、“你看你这次考试才考多少分，还不认真上课”巴拉巴拉的，听得人耳朵都要起茧了 （此处原型是我们的数学老师，真的很令人无语的啊喂）   炸炸基本上就是左耳朵进右耳朵出，主打一个“不听不听，王八念经”并且他嘴里还小声嘟囔着：“这明明就是下课时间，还谈什么上课，明明就是你霸占了我们下课的休息时间，还觉得自己做的很对，总是说什么‘为了学习’‘为了学习’的，难道不应该是劳逸结合吗？该下课就下课，而不是拖堂、占课、抢用我们的下课时间……”   ……   好不容易熬到了放学，炸炸和飒飒住的很近，所以每天上学放学他们俩都是一起走的，这次也不例外   “你说你觉得我到底是1还是0？”飒飒又向炸炸问道 “天哪，这个大头飒（对不起飒飒，妈妈不该这样叫你）还有完没完啊？咋还在问啊？都问了一天了！苍天啊，放过我吧！” 炸炸心里虽这么想着，但他也确实不敢就这么把这话对飒飒说出口 “0.5” “嗯？你确定？” “嗯，顶多0.5，准确的来说你应该算是个0” “再给你一次机会，说！” 飒飒举起自己的手，一点一点地在调整角度，做好了一拳下去就能直接爆头的准备，可这样看上去，他还，有点儿可爱是怎么回事 “这个飒飒怕不是不知道1到底是怎么样的吧，一天天的就总觉得自己是个1，我看他才是真正的有毛病”炸炸的内心OS “行行行，你是1，年仅42岁就会走路会说话的高冷猛男大猛1”（  這是我那個同學的微信暱稱）   “今天你到我家来玩玩吧，反正也离得近，就在我这睡一晚吧”炸炸一脸坏笑地对飒飒说 飒飒答应了之后，他们两个就一并往炸炸家所住的那栋楼走去   家里没人，他们在外面随便吃了点东西，飒飒自掏腰包付了今晚的饭钱，之后他们就回去了 飒飒OS：“你喊我过来就是为你付晚饭钱的啊？无语死”   大晚上的飒飒和炸炸挤到一张床上睡，炸炸说起了白天的时候飒飒问的那个“已有固定答案的开放题” “你想不想认识一下真正的1到底是怎么样的？”他又是一脸欠抽的表情 飒飒：“你不会是想……” （盒盒盒，本作者不寫車） 炸炸：“我才不只是为了蹭一顿饭呢，肯定还得让这个0.5心甘情愿的‘服输’”

不要在意我那簡體繁體交叉的內容，畢竟是從另一個軟件上複製過來的，然後在這邊又小改了一下，所以就又是簡體又是繁體了