我的奇幻旅程之二

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    （接上篇）

       早上去公交站，经常碰见学生穿着校服背着背包独自一人坐车，第一次碰见误以为孩子离家出走。上了公交才发现，公交上很多学生，有的学生年龄太小无法背起沉重的背包，所以拖着箱子。不敢相信眼前一幕，因为我们的孩子都是家长接送。带着一天的疑惑，晚上回来问房东，她说：“是的，孩子都是自己坐车上下学，很少接送。”我问这样问题她反而觉得诧异，你们不是吗？我未作答。这是教育理念的差异。     周末外出，总能碰见让我以前无法想象的事情。一个美好的午后，躺在湖边草地享受日光浴，一家四口划着独木舟驶入我们眼帘，丈夫划船，妻子坐在船上，大女儿时不时跳入水中又爬到船上，小儿子看来不会游泳，丈夫在船上似乎教了些动作要领，然后拎起小儿子噗通往水里一扔，径直划走了。我们傻愣在原地，什么情况，小儿子扑腾扑腾快溺水时，船往回划，妻子连忙把孩子捞上来。缓了会又突然把小儿子踢回水里，快沉下去时又赶紧回头捞上来。来回反复，一上午时间，小儿子学会游泳了。我们议论纷纷，这哪里像亲身的，把孩子当皮球踢，笑着笑着，却笑不出来。

       还有一次跟一对国内友人去水上伯顿，清澈见底的小溪，当地人在水里玩橡皮鸭比赛。我们坐在岸边，边欣赏风景边体验当地生活方式。大人带着孩子在水里翻腾，好不热闹，十分有趣。我们仨按耐不住也纷纷脱掉鞋子下水玩耍。我滴上苍啊，溪水冰凉刺骨，脚刚碰到水面嗖的收回赶紧爬上岸，念头立即打消，只能投以羡慕的眼光。不忘自我调侃：“小孩子适应力强，我们老人家不行了。”有的孩子尚在襁褓中，穿着纸尿裤，拼命挣脱父母怀抱，想与水亲密接触，父母也不阻拦，试探性把孩子一点点放水里，孩子没觉得冷，也没有哭闹；有的甚至无法行走，由父母牵着在水里来回走动，水深处已弄湿纸尿裤，全然无事。碰巧出现在我们面前的一个国内家庭，恰好形成鲜明对比，验证教育理念的差异。两个小学生模样的孩子，也觉得非常有趣，下水游玩，旁边家长十分紧张，连呼带喊，急忙伸手拉孩子，边拉扯边教训，宝贝宝贝叫着，一直说个不停，水太冰了，冻感冒之类的，两个孩子一句话也没插上，一句辩解也没有，只能尴尬看着四周，委屈又不情愿的上岸。友人感慨道；“孩子没觉得水冰，是家长认为水冰。保护式教育现在没看见多好，反而让孩子缺乏担当和独立性；按这样看，差距挺大，我们还得追赶几十年。

       从电视或新闻上，我们形成的偏见是国外开放，夜夜笙歌；其实背后还有我们未见的另一面，他们非常重视家庭时光。学生放学，上班族下班回家，店铺也随后关门，7点后出来购物，困难很大，几乎全关门。晚餐是他们的正餐，当地人说，这是他们的家庭时光。周末更是他们所说的家庭时光。周末只有著名的几个商圈营业，并且周日下午营业，晚上提前关门。像圣诞这样重大节日，火车出租地铁公交等等所有公共交通一律停运，因为大家都要回家过节，圣诞是家庭团聚的重要节日。所以，整个圣诞，大街空无一人。由于假期哪也去不了，我跟友人常去附近公园散步，沿途路过各家各户无不装点的星光璀璨，窗户隐约透出欢歌笑语，衬托之下，公园异常冷清，我们触景生情，后来索性宅家自娱自乐玩起了游戏。     文化差异体现在方方面面，很多很多，暂且列举以上几个。地域距离，不同语言，思维方式不同，造就不同生活习惯，而文化与生活息息相关。人们研究差异性，也会结合历史考虑，两国历史几无干连，因此也是学习文化差异最好的选择。像周边的韩国、日本，我们可以迅速融入，学语言也相对容易，因为思维方式几乎相同，语言表达习惯也类似，所以文化差异细微。在文化差异性研究中，有个专用前缀sino-代表与中国历史有渊源的其他亚洲国家。由此可见，文化差异涉及面之广，绝非某一因素促成。     与差异中寻找相似性；同而为人，文明不断前进，这就是文化相同性，广义上来讲。具体分析后续一一呈上。