孩子是如何被离婚折磨坏的？

孩子是如何被离婚折磨坏的？

Q1

小时聪明活泼的霖霖，读学前班时父母开始闹别扭，延续有几年后最终离婚。父母离婚后不久都各自有了新的家庭，霖霖只好跟随姥爷一起生活。

姥姥在几年前就去世了，姥爷一个人含辛茹苦地拉扯着霖霖。随着霖霖的慢慢长大，姥爷的身体也越来越差，于是，在这几年中，好心的邻居总是把霖霖带到自家与孩子一道完成作业、吃饭、看电视。而在同学家里，看到小伙伴有爸爸妈妈的关心和陪伴，而自己只有姥爷，而且在别人家总有寄人篱下之感。每当回到自己家，看着身体羸弱的姥爷，小小的霖霖便经常自己偷偷地哭，姥爷看着与自己相依为命的孤苦伶仃的外孙，也会忍不住老泪纵横，不禁感慨：可怜的孩子，怎就你没有爸爸妈妈的疼爱呢！“是啊，为什么别人都有爸爸妈妈，而我就没有呢？是因为我不乖，他们都不要我了吗？”霖霖总是在心里想着这个问题。在学校里，其他孩子经常说我爸爸如何如何，我妈妈如何如何，只要听到这样的谈话，霖霖就会独自躲到一个角落。时间一长，自卑便在霖霖心里扎了根，性格随着年龄的增长不断发生着变化。他不爱说话，不和同学们一起玩耍，同学们做游戏，他常常是以身体不舒服而拒绝，上课从不发言，想说而忸怩作态，老师点到他的名，他只会低着头，一声也不吭，作业完成效率低下……

父母是孩子们心目中的骄傲，特别是父亲，在幼小的男孩心中，是百事通，是万能者，是世上最了不起的人。孩子们在一起都会夸自己的父亲如何有知识、如何有力气，甚至如何有钱。处在一个没有父亲或母亲的家庭里，孩子就自然没有这份优越感，也由于世俗的偏见，认为离婚总是不光彩的事，单亲孩子的自卑感便油然而生，如果小孩子们在闹别扭的时候，此时会更觉得自己是如此势单力薄。这类自卑感强的学生表现为沉默寡言，他们从不谈起甚至回避双亲的事，对任何人都保守着这个秘密。这类学生有的原有美好而远大的理想，有的甚至一度争硬气要改变环境，但又由于自卑，不能使自己的理想协调发展。自卑的心理影响了想象力与创造力的发挥，更影响了孩子身心的健康发展。

案例中的霖霖，从小跟姥爷一起生活，既缺乏父爱、又缺乏母爱，看到邻居家孩子有爸爸妈妈的陪伴，听到学校里其他小伙伴说自己的爸爸妈妈如何如何，对于他来说，都是一种心灵上的伤害。再加上姥爷对孩子的同情，使得孩子内心深处觉得自己很可怜、很无助，也更加使得其自卑心理加重。

面对儿女婚姻的失败，许多老人经常大发感慨。这会给本来心灵已经受伤的孩子带来更多的伤害，孩子感受不到父母的关爱，觉得自己是一个没人要的孩子，这使青少年的人格、自尊严重受挫，极易产生自卑心理，甚至可能导致孩子对老人产生敌对情绪。

因此，单亲隔代教养的孩子的爷爷奶奶、外公外婆，不应该在孩子面前感慨世事的变迁，感慨孩子无依无靠很可怜，或是有意无意总流露出对孩子的同情，而应该为孩子做出积极、乐观的表率，影响孩子的心理。在这个基础上，老人才能有效地激励孩子。