刚出炉！来看看“人物认识理解”小论文，老师怎么解

嗨咯淀粉们大家好~总能看见淀粉在后台留言想看怎样解答小论文题的，那么今天我们就以山东卷小论文的“人物认识理解”题型为例和官老师来一起搞定它吧！

01

例题

1902-1906年梁启超在《新民丛报》上发表的系列政论文章《新民说》中说，“民弱者国弱，民强者国强”，“欲抵挡列强之民族帝国主义”，“实行民族主义”，“新民”为“第一急务”，“为中国今日计”，必须唤起“四万万人之民德、民智、民力”。阅读材料，回答问题。

这道题我们看到首先是A说了句什么话，然后展示BCD几则材料，最后要求谈谈你对这个人认识的理解。

02

答题模式

     第一步：为什么A说这句话，也就是背景，背景往往和他生活的时代有关，比如近代史的某一年，中国处于半殖民地半封建社会，随着列强侵略的加剧，中国的民族危机不断加深。

     第二步：这句话的含义是什么，具体阐述一下，因为有时候他说的话比较隐晦，甚至有可能是通过诗歌等文学作品展示出来的。

     第三步：说这句话有什么作用，这里可以稍微简单点说，因为之后我们要结合BCD等材料进行说明的就是这个认识的作用。

     第四步：接下来是举例说明，分别按照背景、内容、影响的模式来进行说明，说明的时候要紧紧围绕A的认识，当然如果你觉得A的认识是正确的，那么我们就是通过材料论证其正确性、合理性。如果你觉得A的认识不对，材料也可以作为你的反面论据。

     第五步：总结：A的认识是时代的产物，他有……的作用；基于他的认识我们应该如何做，如何以史为鉴。

03

参考答案

     鸦片战争后，随着西方列强的入侵，中国的民族危机不断加深；小农经济开始解体，中国被卷瑞资本主义世界市场；程朱理学日益僵化，八股取士禁锢思想。针对上述问题，以梁启超为代表的先进知识分子以天下为己任，不断探索救国救民道路。

     林则徐主张严禁鸦片，在虎门海滩公开销毁收缴的鸦片。鼓舞了中国人民的斗志，他开办译馆，编译《四洲志》，开创了中国近代由爱国而研究、学习西方的先河；张謇提出了“实业救国”的主张，兴办大生纱厂，促进了民族工业的发展。积极推进清末立宪，辛亥革命后又主张共和，促进了中国近代的民主化。创办近代新式学堂，促进了西方科技文化在中国的传播；李大钊投身新文化运动，促进了民主、科学等西方文化的传播。1917年俄国十月革命胜利后，积极传播马克思主义，为中国共产党的建立和国民大革命做出了重大贡献，推动了新民主主义革命的发展。

     他们的思想和行为都践行了梁启超所总结的“天下兴亡、匹夫有责”的思想，我们应当立足当下，以天下为己任，担负起时代赋予我们的使命。

04

现学现用

例题：1900年。梁启超在《少年中国说》中说，“今日之责任不在他人，而全在我少年”，“少年则智则国智”“少年强则国强”“少年进步则国进步”，阅读材料回答问题：

例文：

1900年，中国处于半殖民地半封建社会，此时的中国内有封建势力腐朽，阻碍社会进步；外有列强侵略，民族危机不断加深。因此救亡图存成为当时时代的主题，所以梁启超在《少年中国说》中将民族振兴和国家富强的希望寄托在中国少年身上。

詹天佑是中国近代卓越的铁路工程师，他主持建造京张铁路，克服了外国人都无法克服的困难，推动了科技的发展，为国家争取了荣誉；邹容作为近代革命的先行者，撰写了大量革命材料，宣扬了民主革命思想，推动了资产阶级革命，为推翻封建君主专制、建立民主共和政体贡献了自己的力量；周恩来自新民主主义革命以来，积极宣扬马克思主义，加入中国共产党，为了争取民族独立和人民的解放全力战斗，最终为新中国的成立，为中国实现民族独立建立了赫赫战功。

 他们的这些行为和思想都践行了梁启超的主张，体现了少年的责任和担当，并最终促进了“中国复兴”梦想的实现。作为当代青少年的我们要以他们为榜样，明确自己身上承担的使命，为中华之崛起而不断奋斗。

-END-

    好啦，今天的内容就到这里啦~想如果大家有什么疑问，也欢迎留言区告诉我们。你们的意见，能够帮助我们更好地成长~

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