追光的日子：高考志愿选择，虚拟的郝楠与真实的张雪峰，你听谁的

《追光的日子》从第13集开始，剧情主要围绕选择“高考志愿”，这个任何一个高中生、家长都无法回避的问题。

青云中学在这个问题上做得不错，他们对高三年级搞了一次高考志愿目标规划活动。

这次规划活动，不是让老师和家长为孩子们规划人生蓝图，规划的主体是高三学生们自己。

规划活动的目的很简单，就是希望学生们早点确定目标，并且为目标而努力。郝楠上完课向大家宣布这些事情，提醒他们明确好自己的人生目标。

但是，每个学生都是心事重重。

出水才见两腿泥，只有动真格的，才能检验出每个学生的真实能力和潜力！

就像平时喊口号、唱高调，谁到会，但是只有身临真正的战场环境，才能考验出谁是勇士，谁是懦夫。

在这个问题上，每个学生都要掂量掂量自己的分量。

学生们需要自己查阅资料，了解各高校过去的分数线，预测明年的分数线；需要对自己的现状，对自己在剩下的时间段内所能提高的程度，进行认真的思考和评估，然后根据自身主客观条件做出选择。

自我实现意向就是这样产生的。

但是，就算学生们根据自己的兴趣、爱好和梦想、自己的潜能，确定了高考志愿，也就是自我实现意向，但是，他们还要面对家长的期望，家长给他们制订的人生规划。

如果孩子的自我意向与家长的期望，高度重合，这最好不过了。

但是，很多情况下，家长的期望和孩子们的自我意向，是冲突的、对立的。

这个时候，孩子们的内心就会产生冲突、焦虑和内耗。该听谁的？是听从自己内心的声音，还是违心听从家长的安排？

看得出，《追光的日子》，郝楠的教学理念是人本主义的教学思想，就是以学生为中心，尊重学生的自我选择，尊重学生的自我实现意向。

这也是学生和家长们，对郝楠从最初的怀疑，到后来的信任和依依不舍的根本原因。

被尊重，被理解，再加上正确的引导，是14班进步的主要原因。

《追光的日子》第18、19集，基本是吴凯唱主角，经过一番思想斗争，吴凯的妈妈最终选择了支持孩子参加艺考。

剩下的，就只有高远了，他其实一直在秉承母亲意愿报考医学，和自己的考飞梦想的矛盾中挣扎、徘徊。

不过，我估计，高远最终还会选择考飞。

如果他秉承母亲的意愿，违心报考医学，在他心里就可能会产生两种人格，产生焦虑和自我内耗，自我实现意向被压制，他的潜能就无法充分发挥。如果是这样，来年估计他不可能考上华清医科大学。

只有遵从自己内心的声音，对自己诚实，追随自己的自我意向，勇敢面对自己、家长和外部挑战，一个人的潜能才能最大限度地发挥出来。

因为孩子们经济上还不独立，需要家长的支持，家长就拿这个要挟孩子，看起来他们好像对孩子好，但是，却是在摧毁孩子。

就好比一个不称职的指挥员，指挥部队把重型坦克开进丛林作战，大家说，坦克的威力能发挥出来吗？

青云中学和郝楠的目标规划活动，很有意义，很有价值，这是帮着孩子们自我评估、自我设计和自我实现的好方法。

但是，我认为，在高三才开始进行这项活动，其实有些晚了。

最好是从高二下学期一开学就进行，早开始进行，孩子们的人格就越早独立，越早具有独立思考、独立选择的能力，潜能也就发挥得越多，自我提升的空间也就越大。

我认为，无论是家长也罢，孩子也好，看《追光的日子》，最值得借鉴的就是高考志愿目标规划这一大段剧情，借助这个活动，孩子和家长的冲突会暴露出来，冲突暴露的越早，解决的越早，对孩子的成长越有利。

正好，最近升学名师张雪峰又因为帮助学生选志愿的事情，引发了争议。

张雪峰给孩子们填报志愿，主要以“好就业”为标准，这里面的确有很多现实的无奈。

张雪峰的客户主要是平民阶层的孩子，现实的社会，不是纯理想主义的象牙塔。

从现实和实用性出发，张雪峰的观点的确是中肯的，对学生和家长有用的。

我个人觉得，家长如果有能力支持孩子的自我实现，就不要将自己的意志强加给孩子，遵从孩子的梦想。

如果没有能力支持孩子的自我实现，就听一听张雪峰的建议，和孩子讨论商量一下，尽量选好就业的专业和院校。

不过也要看到一点：现在的所谓“好专业”，过上几年，未必就还那么好。

当大量的人才都扎堆涌向同一个热门赛道时，势必会造成激烈内卷，而不够优秀者就会出局。

所以，还是要尽量在兴趣爱好与面对现实之间，找一个平衡。

因为如果孩子对某个专业的内容完全不感兴趣，甚至是讨厌和排斥，那么即使勉强去学了，那也肯定学不好。到时候如果再转专业，不但耽误时间，还很痛苦。

虽然，现实社会的每一个小进步都充满着阻碍、困难和挑战，但只有那些自我实现的、有独立思考能力的、有创造力的、勇气和体谅并存的人，才是推动进步的力量。

所以培养孩子们独立思考的能力是最重要的，通过自我思考，对自己进行规划，对孩子的成长，有百利而无一害。

剧中的郝楠，做到了一个好老师该做的。