5岁孤独症男孩逃避社交，治疗2个疗程后改变明显，能参加团队活动

5岁孤独症小孩参加天使启蒙课堂

轩轩（化名）和其他孤独症患儿一样不合群，不爱说话，不喜欢社交，不听指令，沉浸在自己的世界里。家长担心轩轩这样不行，于是带着轩轩参加了8月份的“海星班”天使启蒙课程一期。

天使启蒙课堂是针对特殊孩子开设的康复课堂，通过康复治疗老师的引导，让孩子们在团体的互动中逐渐康复；

它的好处是，通过团体的游戏互动，让孩子们增强与他人的交流，锻炼孩子各方面的能力，比单独的康复效果好得多，尤其是对轩轩这种患有孤独症的孩子，更需要进行团体的训练。

自闭症状明显、康复师制定团体康复计划

康复治疗师小姐姐接手轩轩和其他小朋友的康复工作之后发现：

轩轩对他人的关注度少，目光对视也少，叫名应答较少而且比较慢。

索物等待时间短没有排队轮转意识，动作跟随较差，主动性欠缺，不会穿鞋抗拒上厕所。

首次课堂上轩轩全程由康复治疗师辅助进行音乐活动，在团体互动的环节中，康复治疗师发现：

# 轩轩与其他小朋友互动的能力比较一般并且存在逃避社交行为，例如闭眼睛等等；

# 肢体交流能力差，不会主动跟其他小朋友拥抱或是握手，即使辅助拥抱也不会超过5秒轩轩就会推开对方；

# 语言交流能力欠缺，需要多次引导才能完成简单的语言社交交流。

通过这些互动的表现，康复治疗师为孩子们制定了个性化的治疗方案，针对小组里面的小朋友的特点设计康复计划。

一段时间治疗好转明显

经过一段时间的康复治疗，轩轩的安坐能力有所提高，基本上可以维持整个课堂的安坐，能主动表达少部分物品的名称，无意义语言基本上没有了，能够独立穿鞋拉衣服排队，也能独立脱裤子上厕所，目光对视能力提高，在提示下询问索物等带时间增长。

为了增强孤独症患儿的团体合作能力，在康复的训练中会进行很多的团体互动游戏，孩子们在游戏中逐渐学会与他人相处。

经过专项训练之后，康复治疗师发现：

轩轩的指令完成度变高，社交逃避行为减少，能与其他小朋友拥抱且可拥抱时间长达10秒以上，合作意识提高，能与其他小朋友完成接力互动，双人运球互动等等。

自主性提高能跟随音乐打节拍

音乐对孤独症患儿的治疗有重要的意义，音乐是一种介质，它将孩子们的心连起来，通过音乐孩子们获得了心与心的交流。

在音乐课中孩子们的动作跟随明显提高，注意力也有所增加，会跟着节拍击打乐器，也能跟着音乐哼歌，甚至一听前奏就可以哼出歌曲。

通过天使启蒙课堂，孩子们得到不同程度的提高，家长非常欣慰，非常感谢康复治疗师们辛勤的付出，有了他们的专业引导和耐心训练，孩子们才有如此大的进步。

刘天姣主任提醒：

孤独症是广泛性发育障碍中最常见、最具有代表性的疾病，起病于婴幼儿时期，主要表现为社会交往障碍、交流障碍、局限的兴趣、刻板和重复性行为。多数患儿伴有不同程度的精神发育迟滞，对以后的发展危害很大，一定要及早治疗。

广州天使儿童医院

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