反思满满| 关于一位19级普通女大学生 大学四年的历程回顾

做自己的课代表~

（1）自我介绍：19级商务英语专业；双非本科院校；上岸23年211院校研究生

（2）视频介绍：按时间顺序 ①学业 ②竞赛 ③考研

【关键词】迷茫 了解 尝试

（1）学业：迷茫后请教→课中课后认真对待

（2）竞赛：勤参加分享会，初步接触后下定决心参与商践比赛（学习PPT制作、练习英语口语和听力）

【收获】有迷茫很正常，在积极了解大学更多信息后要做好规划和准备

【关键词】执行 试错 反思

（1）竞赛：晨读考核比赛获院一等奖→初建商践队伍→院赛失利→加入新队伍，获国一等奖

（2）学业：因没有与竞赛平衡好，成绩大幅度下降

【收获】在努力输出的同时不要忽视日常积累，长期的可持续学习输入很重要

【关键词】优化 协调 成长

（1）竞赛：同时参与两项商践比赛，努力兼顾，获广东省和国家级一等奖

（2）学业：吸取经验没有忽视，探索更加高效学习方法，逐渐形成了自己的学习模式

（3）考研：“较晚”开始备考，但前期的学业及竞赛经验帮助我一战上岸，eg:初试333背诵、复试综合能力

【收获】实践活动很重要，在比赛过程中获得的学习能力、反思能力和抗压能力等帮助我一战上岸

【两项重要经验】

（1）积极参加有意义社会实践活动，在这个过程中找寻目标集中发力

（2）学会反思，及时优化

【关于自身不足】

（推荐书籍《金榜题名之后：大学生出路分化之谜》）

（1）建议：从“直觉依赖者”逐步成长为“目标掌控者”（目标-手段），以便建立自己的坐标系，把有限的精力主要投入到自己的目标道路上

（2）优点：“目标掌控者”之“自主驱动者”能够在努力的道路上更加坚定，从而减少“目标失焦”、“做所有事情都‘一样’地努力”的疲惫无助感