二轮复习之主观题解题技巧——第二弹
Hello，各位淀粉中午好啊！今天小编继续为大家带来新一期的创新型主观题的解答技巧。上一期“历史地图类”专栏的文章，有没看过的小伙伴可以点击下方链接查看哦~本文PDF获取方式见文末！
栏目一阐释类大题
【题型分析】
合理解释是指对历史事件进行理性分析和客观评判。所谓理性分析就是应用历史史实进行论证，所谓客观评判就是在史料论证基础上分析其影响、意义或作用。
【设问类型】
(1)根据材料，谈谈你对……的理解。
(2)根据材料，谈谈你对……的认识。
(3)对……作出合理的历史解释。合理解释一般以文字、图片、表格等形式来考查。
【解题步骤】
首先，结合时代背景进行论述。如果材料中有“人物认识”，那就要概括人物观点，并阐述其观点。概括观点就是抓主干，阐述观点要由表及里，从现象到本质。其次，进行史料论证。史料论证要注意从举措和影响(评价、作用、影响、意义)进行阐述，注意使用历史性的专业术语，进行客观、深入的评价。
【解题模板】
是什么(内容/特点)＋为什么＋影响/怎么做(怎么做一般较少，多考影响)，此步骤缺一不可，必须写全。
【知识拓展】是什么——材料给的历史事件、历史现象是什么
原因、背景、目的——背的时代背景原因（政治，经济，思想文化）材料中找的具体原因（出于XX动机、能达到XX目的，符合XX需要）
影响、意义、评价——政治，经济，思想文化，对自身，对其他（推动了，促进了，达到了，有助于，有利于，起到了，使...， 调动了，提高了，增加了，传播了，提供了，取得了，加速了，对后世，顺应了，冲击了，阻碍了，导致了，改变了，影响了）
从唯物史观角度—— 体现了XX时代特征，（是时代的产物，是该时期XX的反映/缩影/窗口）
典例：（2021.山东卷.17）（13分）
“小英雄”
材料 图5为清末儿童读物《启蒙画报》创刊号（1902年6月23日）刊发的《小英雄歌》。
提取材料信息，对画报塑造的“小英雄”形象加以阐释。（13分）
【解析】
首先要解读题干，弄清楚命题人考查问题类型，做到心中有方法思路不恐慌；
其次最大限度提取材料有效信息，既要提取图片信息，又要提取文字信息；
第三，提取信息时，务必注意材料中所给的时间，主要是为了将题干材料置于熟悉的时空背景下进行准确地分析解读。
第四，注意作答格式，序号化、段落化和要点化。
【参考答案】
信息：1902年；忠；孝；火药枪；阅报。小英雄形象：具有爱国自强的优秀品德。
阐释：（1）《辛丑条约》签订后，中国完全沦为半殖民地半封建社会。先进的中国人继续探索救国救民道路，解放思想，促进民族觉醒，尤其是启蒙少年儿童成为时代重任，《启蒙画报》和《小英雄歌》应运而生。
（2）传统文化的“忠孝”被赋予了新意，反对外来侵略，报效国家。墙上挂的火药枪明示少年儿童，努力抗争，争取民族独立。
（3）近代教育的发展和西学的传播，使肩负民族复兴使命的少年儿童，应当读报及时了解国内外的时事动态。总之，《小英雄歌》反映了时代呼唤具有爱国自强优秀品质的“小英雄”。
Ps：这一题主要考察的知识点是“近代以来民主反封建”的相关史实内容。如果对这一块内容不熟悉，那么就很难拿到高分。大家可以翻开定哥精推笔记进行专栏复习哦~
栏目二时间尺度类
【题型分析】
时间尺度：是指研究者在观察、分析研究历史对象时采用的时间度量工具或方法。此类题考查学生时空观念和历史解释两种或以上历史核心素养的完美结合。通过在特定的、具体的时间和空间条件下，对史料的搜集、整理和辨析，辩证、客观地理解历史事物，并对历史事物进行理性分析和客观评判。
【设问类型】
(1)采用一个新的时间尺度，对……进行阶段划分，并说明划分的依据。
(2)以图示中的时间尺度为基点，指出……
(3)选择一个新的时间尺度，对……进行评述/说明你的理解。
时间尺度一般以表格、时间轴、曲线图、文字的形式来考查。
【方法技巧】
此类题对时空观念把握要求较高，一般结合材料进行宏观把握，找到一个合适的切入点，也就是转折点，怎么找呢，比如题目问的是给 XXX 进行划分阶段，那你先得看 XXX 的在材料里的发展历程，只要中间发生了大的转折，不一样了，赶紧锁定时间，这就是切入点，也就是转折点，剩下就是语言组织和知识调动的问题了。
【解题步骤】
首先，把握趋势，进行分期，也就是分阶段。趋势即事物发展的动向，在数字表格或曲线类题型常见的趋势是增加、减少、徘徊、迅速增长、急剧下降、缓慢增长等。
其次，根据历史背景提取重大事件，最后根据重大事件进行合理的历史解释。
典例：（2022·天津市红桥区一模·18）（15分）
材料
19—20世纪黄金货币地位的演变
——摘编自李翀《论黄金货币地位的演变与前景》
结合材料和所学知识，采用一个新的时间尺度，对这一时期“黄金的货币地位演变”进行阶段划分，并作出合理解释。（要求：阶段划分合理，阐述史实充分、逻辑清晰。）
【解析】
用新的时间尺度对“黄金的货币地位演变”进行阶段划分可以根据不同时期国家经济实力进行。
如第一阶段：第一次工业革命后期，英国率先确立金本位制。随着资本主义世界市场的不断扩大，国际间货币结算日益频繁和复杂，英国率先确立了金本位制，随之各主要资本主义国家也纷纷建立金本位制，促进了世界经济和贸易的发展。
第二阶段：1929—1933年经济大危机，各国废除金本位制。由于经济危机的影响，黄金退出国际货币流通领域。
第三阶段：二战后，美国重新确立黄金的国际货币地位。二战后美国的经济实力大大增长，为了促进世界经济和贸易的恢复，以便利对外的经济扩张，美国通过布雷顿森林会议确立了布雷顿森林体系，保留了黄金的国际货币地位。
第四阶段：20世纪70年代，黄金失去国际国币地位。受到滞胀危机的影响，布雷顿森林体系瓦解，黄金最终失去了国际货币的地位。
【答案】
（1）第一次工业革命后期，随着资本主义世界市场的不断扩大，国际间货币结算日益频繁和复杂，英国率先确立了金本位制，随之各主要资本主义国家也纷纷建立金本位制，促进了世界经济和贸易的发展。
（2）在1929—1933年经济大危机的影响下，各国纷纷废除金本位制，黄金退出国际货币流通领域。
（3）二战后，美国的经济实力大大增长，为了促进世界经济和贸易的恢复，以便利对外的经济扩张，美国通过布雷顿森林会议确立了布雷顿森林体系，保留了黄金的国际货币地位。
（4）20世纪70年代，受到滞胀危机的影响，布雷顿森林体系瓦解，黄金最终失去了国际货币的地位。
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