行为激励不是贿赂，不给孩子足够的内部动力，他将一事无成

为了引导孩子，适时的奖励仍然有作用。对儿童的行为激励被错误地贴上了“贿赂”的标签。当缺乏内部动机时，激励可以起到引导行为的作用。

行为的内在动机和外在动机可以共存

儿童动机的实验室研究可能无法很好地转化为现实世界的情况。

假设您有一个8岁的儿子，他似乎非常满足于整天玩电子游戏，每一天。校外的体育活动水平有所下降，最近入睡困难增加了。作为父母，您知道这种情况是不健康的。你已经表达了你的感受，提出一起做非屏幕活动，试图设定限制，但似乎没有任何效果。

接下来做什么？不久前，您可能从儿科医生或心理健康专家那里听到的一个常见建议可能是提供某种具体的激励措施。也许您的儿子可以通过在户外玩耍来获得一些放映时间，或者他们可以通过进行更健康的活动（例如阅读或体育锻炼）获得某种奖励。

但如今，外部激励越来越多地成为批评和蔑视的目标。不要贿赂你的孩子，这是互联网知识分子经常使用的表达方式，让父母听起来像是黑暗小巷中的某个阴暗的罪犯。

需要明确的是，贿赂是提供做坏事的外部动机的东西。你是一名公职人员，有人给你钱来获得一份利润丰厚的政府合同，而不是一个公平的投标过程。那是贿赂。激励是你提供的让某人做他们无论如何都应该做的事情的东西。

几十年来，激励措施一直是行为疗法的一部分，也是针对具有不同程度对立行为的儿童的循证计划的组成部分。经常被建议的实际激励措施可以从简单的“我为你感到骄傲”到贴纸图表到冷硬现金。

公平地说，激励措施的批评者并没有完全弥补他们的抱怨，因为有一些有趣的研究支持谨慎使用激励措施。这些研究通常表明，当你开始为某事提供外部奖励时，内在动机的水平可能会下降。例如，如果一个小女孩喜欢阅读，那么为阅读提供外部奖励可能会减少这种自然的欲望，然后阅读更多地是关于奖励，而不是阅读本身。

这项工作很重要，一般来说，在设计某种外部激励之前先考虑可能建立内在动机的技术是一个好主意。然而，这些聪明研究的对象和您自己的孩子之间的一个重要区别是，这些研究中的儿童对象已经对期望的行为有一些内在动机，而这些动机可能会被外部奖励所侵蚀。相比之下，作为父母的你现在所处的位置的全部原因是孩子缺乏阅读、外出或尝试一些蔬菜的自然倾向。

我们应该对“不贿赂”专家持怀疑态度的另一个原因是，这种立场并不是一个特别有利于发展的观点。有时，内在动力从一开始就存在，但通常首先需要外部动力，然后，对某事的内在满足感才能占据上风。

这个原则适用于3岁的孩子，他们需要一点额外的灵感来意识到在便盆里拉屎比做有臭味的引体向上更好，它也适用于12岁的孩子，他们无法看到法国以外的烹饪世界薯条和鸡块。事实上，内在和外在的动机并不相互排斥，两者可以和平共存到成年。薪水、拍拍背、免费的献血电影通行证——这些都是帮助我们成年人在不破坏任何自然动机做正确事情的情况下保持正轨的激励措施。

这里的底线-不要让一些自称为专家但不经常与实际孩子互动的人羞辱你，避免使用适当的激励措施来偶尔推动孩子去他们需要去的地方。

将激励措施称为贿赂，并期望所有孩子自然而然地想要阅读、锻炼、吃抱子甘蓝等等，这听起来很纯正，但忽略了发展，更广泛地说，忽略了行为的实际运作方式。激励措施需要与能够培养孩子内在动力的建模、指导和技术相结合，但它们应该在育儿工具箱中继续留有空间。