心理笔记03：义务教育和高考有意义吗？

义务教育和高考有意义吗？

学校科目、考试，我不喜欢，也认为它对就业无用。为什么要学？

考不上好大学真的就没法成功了吗？

【自律的本质】

用更大的欲望，战胜更小的欲望。

比如坚持健身减肥的人：

他们当然想吃美味的食物，想吃垃圾食品。

但他们更想要，称重时如愿以偿的快乐、拍照时让自己满意的弧线。

所以他们控制自己，去做当下不愿意、甚至痛苦的事。

并不是他们有过人的意志力，而是他们有更大的欲望。

【接纳被迫】

无法接受自身缺陷的人，总是深陷其中。

无法接受生活存在“不顺”和“不愉快”的人，总是深陷其中。

人的一生必然体验“被迫”，只有对此欣然接受者，才能活得更自在。

【学会思考怎么办】

当你学会思考怎么办，而不是一直问这个世界为什么：

你会发现，不顺，更像是必须跨过的高栏，而不是堵住未来的铁墙。

在你没有改变世界的能力前，少去纠结这个世界“为什么”。

是不是985、211学校的优等生并不重要。

重要的是，少问“为什么”，多想“怎么办”。

学历高的人，可能具备较高的交换价值。

这是因为，学历证明了，他们有为了大欲望而克制小欲望的能力。

但高交换价值 ≠ 高学历。

即使你出身平平，没有学历，只要具备高交换价值，你就有一席之地。

【天堂的通行证】

你想要去天堂，天堂的守卫非要你提供投篮及格证。

你说为啥？投篮跟我上天堂有关系吗？

你管它为啥！

你的目标是要去天堂，你就必须克服一切阻碍。

它要，你给它证明便是。

把结果交给他人，把内核交给自己。