初中语文记叙文阅读答题方法
- 概括题
判断题型：表格、短横线、长横线、填空
答题方法：审定概仿
审题：主人公、线索、范围
定位：找到原文当中具体的段落，通过已知推未知
概括：谁+什么情况（背景、环境）+做了什么+结果怎么样+情感（精神、影响）
仿写：字数相仿、格式相同
2. 赏析题
判断题型：某段、划线句，某种手法----好，怎样好，情感分析
答题方法；法事情人
手法；运用了……手法（修辞，表达，描写）
修辞——比喻 排比 反问 设问 反复 对偶 夸张 拟人 比比问问反对夸人
描写——心理 动作 外貌 语言 神态 环境 正 侧 心动外语神环正侧
事件：写了……事（概括）
情感：表达了，讴歌了，抒发了……情感
人物：刻画了……人物形象（选用）
3. 作用题
（1）段落作用题
判断题型：X段作用、划线句作用、XX描写作用
答题方法：结构+内容
开头——点题、总领、引出、铺垫、伏笔、渲染、烘托、悬念、兴趣
中间——承（什么）上，启(什么)下、过渡
结尾——深思、启示、回味、总结、首尾呼应、照应
内容：概括段意，概括人物形象，概括情感
（2）标题作用题
判断题型：围绕标题
答题方法：概括文章的主要内容，贯穿全文线索，揭露主要情感主旨，点明主要人物，吸引读者
因为原文写了……，起到了……作用，所以
（3）环境描写作用题
判断题型：段、句、环境描写
答题方法：铺事情推气人深（选择）
铺垫：为下文……
事件：交代故事的发生背景（时间、地点、天气……）
情感：烘托……人物心情 推动：推动故事情节发展
气氛：渲染……氛围 人物；刻画人物性格、品质
深化：升华主题、深化中心
4. 含义题
判断题型：含义、内涵、表达、分析
答题方法：表深情
表面——概括、换句话+原文 深层——隐晦表达 情感——抒发……情感
5. 人物形象分析题
判断题型：刻画、形象、塑造
答题方法：法事人
手法：同赏析题手法（描写）
事件：……事情
人物：刻画……人物形象
6. 理解启示（观点）
联系原文+分析+感悟+实际生活中咋做
7. 创新题
（1） 自己提问+自己作答——手法、概括
（2） 自己提问+说说理由（更有助于帮助同学理解）——主旨、情感
（3） 自己提问无需回答
限定——围绕XXX内容
积累：
比喻：用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形,使抽象的事物更形象具体,使深奥的道理变得浅显易懂。
排比：前后联结，结构紧凑；文意通，语气强劲；说理透辟，条分缕析；节奏鲜明，抒情淋漓尽致。由三个或三个以上的、相同句式构成排比,增加语势,起强调作用,强烈表达作者的思想感情。
反问：语气强烈，加重语势，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象
设问：引人注意，启发思考。
反复：突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感，增强旋律美．
对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。
夸张：态度鲜明，引起共鸣；揭示本质，给人启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。
拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣，生动、形象
心理描写:直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情
动作描写:通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格。
外貌描写的作用：体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用
语言描写:展现了人物的性格特点，写出了作者的思想感情，深刻地反映了人物的内心世界。
神态描写:表现出人物的形象，烘托了人物的思想感情
环境描写的作用：渲染营造某种氛围，为后边内容作铺垫，交代人物身份，表现人物性格，衬托人物心理，象征和暗示，交代人物活动场所，展开、推动故事情节。
