自闭症孩子是怎么进行训练治疗的？

自闭症儿童的感统训练在操作过程中难度会更大，效果也不会那么快就显现出来。因此这就要求从事自闭症儿童教育工作的人员付出更多的耐心和努力，来帮助这些特殊儿童。

具体来说，自闭症训练一定要掌握以下几个基本要素：

1、训练活动的内容设计一定要恰到好处，要根据孩子的实际情况，既不过易也不过难。太过容易的训练活动孩子可能很快就会失去兴趣，而太难的训练活动孩子也会因为做不来而容易放弃；

2. 随时观察孩子的反应，避免给予过度或孩子不喜欢的刺激，否则孩子一旦产生抗拒，很容易变得更加封闭自己，如此岂不是得不偿失；

3. 要以孩子为中心，有可能的时候给孩子选择自己想要的感觉刺激的权利。因为真的没有什么比让孩子根据自己的意愿主动吸收感觉刺激，主动实现神经网络的连接贯通更有效的了；

4. 给孩子一些适当的挑战奖惩，让他发挥适当的反应。适当的挑战可以调动孩子的积极性，而适当的奖惩，则可以帮助孩子知晓对错，进而修正自己的行为；

5. 避免环境杂乱他人骚扰，对训练造成的影响。因为自闭症儿童在变化繁复的环境里，脑部无法承受刺激，容易产生焦虑情绪，甚至做出一些破坏或伤害自己的行为，同时也有一些孩子会用视而不见，听而不闻的方式来应付，明显表现出排斥的反应。

所以在对自闭症儿童进行训练时，一定要避免杂乱无章，要做到作息定时，生活规范，简单明了。