科技探究是科学学习的核心，科技创新实训室是学生学习和探究实验的主要场所，是科技探究学习的主要资源。

　　婴幼儿托育实训室建设其包含很多模式是教学系统的一套完整的实训室建设环境。科学探究实训室建设就是其中一项。培训者及学生可以在具有真实沉浸感与交互性的虚拟环境中，通过人机交互设备和场景里所有物件进行交互，体验实时的物理反馈，颠覆了原有枯燥死板的教学培训模式，从而提高学生课堂和实训学习兴趣，更具象化的理解专业知识，让学生掌握更多有用的、更接近职场真实环境的技能，具有开放性、先进性、易用性、稳定性、好管理等特点。

　　什么是科学探究实训室？

　　科学是幼儿教育五大领域之一，建立集整体环境软装、桌面教玩具、墙面教玩具、大中型科普展品等多位一体的活动空间。项目内容：生命科学、物质科学、地球与空间科学、设计与技术，中国科学文化传承，机器人与建构等，1000余个游戏活动完整覆盖学生和幼儿的科学经验。立足日常生活经验，让学生以小小科学家的身份参与科学探究游戏，在“玩”中学、在“做”中学，引导学生通过直接感知、亲身体验和实际操作。

　　特点：

　　配套有完善的课程体系作为支持，体现综合性、系统性、发展性，注重动手实践、注重创新培育，以开放式学习任务为载体、鼓励学生进行自主学习、合作学习，获得创新成果、提升创新意识、培养创新能力；

　　学生是创新实验室的活动主题，是创新课程的服务对象，课程实施应符合学生认知规律、贴近学生生活实际、满足学生发展需求，并且让更多孩子有实践体验的机会，而非仅限于少数资优生；

　　完善的教师培训体系，提供线上线下综合的培训服务，实施综合性创新课程的教师应具备深厚的专业素养、开阔的跨界视野、先进的课程理念、开放的教学心态，善于启发诱导，并对培育创新的方法及路径有一定认识和思考；

　　适合教学的配套教学设备，充分考虑了其实用性和适用性，避免闲置浪费；在前期规划时适当考虑对周边学校及社区的开放能力，为课程后续发展奠定基础。

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