震惊！萝卜不懂“最近发展区”还胡说八道！

我刚刚下课我学生给我看了一段萝卜干围棋的视频，我直接要笑死了！！！ 自称自学了教育学、心理学、拿了几本教材！还看了我的视频和评论区，居然还连“最近发展区”这样国际教育学圈公认的大名鼎鼎的专业词汇多次读不对！结结巴巴的，还狂妄自大说自己学习了多少哈哈哈。 那么我用围棋+教育心理学一起科普几句话吧，我想说这是最后一次回应乱七八糟的东西和丧心病狂的人！实在是搞笑又没有意义！ 1.什么是最近发展区呢？维果茨基的最近发展区其实理论只有简单的两句话总结。（1）学生的现有水平，学生独自能解决问题的水平，比如一个从来没有学过围棋或者简单学过吃子的5.6岁小朋友让他去下棋，完全不会下，那完全不会下就是18级新手的独立水平。（2）学生在老师帮助下近期能获得的水平，比如让他学会金角银边草肚皮，下不赢18级。 （3）从完全不会到简单会占角这些就是最近发展区。 意味着什么呢？ 对教学的启示:教学要落在教学发展区内！也就是教一个18级的学生你只能用18级思路，17级都不行，从0到下赢18级，有的小朋友可能一周一次课需要学习半年时间呢，你一次课能教会？ 意味着当你教18级学生的时候，你甚至不能用17级水平的思路去教他，因为他听不懂！因为萌新18级是不会简单死活，简单围空，简单对杀的，但是17级已经明白这些了，这样就会造成难度过大，伤害学生学习积极性和学习兴趣。（也不能过于简单，比如他该学围空了，你教他打吃逃跑他就没有听课的兴趣了，这中间的差距就像艺术，只能老师通过经验和学生反应去把握，及时调整策略） 那么如何继续发展呢？ 强18级快要下赢的时候，就应该教17级思路。 强12级时候要教10级思路。 强2级时候要要1段思路。 但是绝对不能不到1段就摆5段的变化图显摆自己。学生只会哭着回家找妈妈说，围棋太难了，我不学啦！

（我在教5.6岁小朋友和成人过程中遇见的，你演示10遍三线小飞挂角，教会他三线和小飞以后他还是这样挂角，这不是笨，这就是新手的基本路径罢了，类似案例非常多，金角银边草肚皮非常熟练，感觉稍微听过围棋的人都会，可是一到棋盘上往往想不起来这句话，同样这是因为新手的心理发展逻辑而已） 那部分野狐9是怎么样的呢？上来直接众多业5老师认为野狐4.5段刚刚好掌握的复杂局面教给小朋友，认为这样才是“正确的”，不好意思，小朋友完全听不懂！那他再也不可能学会围棋了。

当然了，这不但适用于小朋友，也适合于成人，类似于，学会开车的人都是半躺着开车，还单手，还唠嗑，还经常看后视镜，然后老司机都会告诉你，这样开车更安全！ 然后批评新手不要抱紧方向盘，不要那么用力，不要只看前方要看后面，这样的后果很可能出车祸，因为老司机已经人车合一了，而新手甚至驾驭不了车，注意力集中都搞不定，你还让他放松？ 至于心理发展阶段理论等等其他，我已经不想多说了哈哈哈，太累了，这一条足够啦，再也不想搭理脑子不太好的人啦，没有意义！