「 Blue Archive 」关于成为老师恋人一事，未花与渚，谁才是最后...

最新一话的截图配音乐已经上传完毕。

如诸位所见。本话是最终章。

这个系列到这里为止就算正式完结了。

在看投票结果的时候，我最后还是做了一点小改动。因为，施佩尔的票太多了！

我当时加入这个选项的时候完全没有考虑到会有这个结果。我只是想给自己留一个能看结果的选项。（B站的投票机制是你投了才能看到结果）所以，本质上选项C叫施佩尔还是叫花园百合铃是没有区别的。

但是正因为这个小活，施佩尔的支持率高达40%，力压mika和渚。怎么，你们玩施佩尔都一股脑憋中线结局么？后来我还和现实中的朋友吐槽过，千万别最后来个 未花 > 施佩尔 > 渚。那就多少有点挂不住了。

当然这完全不是什么问题。最后故事还是写完了。关于未花和渚的单独剧情我会分别再做两个sp篇章。那将是老师重新回到基沃托斯的故事。当然也是一条各种意义上的If线，如果允许老师和学生们谈恋爱会怎么样？如果老师和学生做地下恋人会怎么样？大概这一类的？

在我编故事的时候，对我最大的阻碍还是关于老师这个角色。我并不想完全遵从官方的设定去构思老师，但是又不想离得太远。因为在我的脑海中，老师应该是一位《 真田丸 》中真田昌幸式的角色。并不太拘泥于具体手段，也不太在意世间的道德标准，但是一定要遵从自己内心的准则。在这里，老师的准则就是不惜一切代价保护自己的学生，只要是能保护学生，只要不太过分，什么方法都不妨一试。

但是这种想法就限制了我后续的构思。如果老师真的是把学生视为自己要保护的存在，那么老师应该不会对自己的学生出手。如果老师如此做了，那么证明老师就不是一位真田昌幸式的人物。那么应该是哪种类型的人物？这就需要重新去设想。反正不管你绕多大圈子，最后你必须把这个圈关上-----这个人物的所作所为必须一致，即便是这个人物“成长”了“改变”了，也要说服读者 去接受这一点。

当然了。作为一个实验性质的产物，我也有很多细节处理的并不好，有的地方可能逻辑上说不通，有很多剧情我也并不是很喜欢。还有一些纯粹是为了醋包了饺子---写了一堆不影响主线剧情的内容最后只为埋个梗。这些在之后肯定会修改的。只有自我拷打才能进步。

当然了，最后的最后。这个故事能写到现在，离不开大家的一路陪伴。

因为我一开始就想做一个“剧情向”的视频，所以注定不好做。这种时候任何正向的鼓励对我而言就是最宝贵的动力。

好了。我得睡了。不早了。

这个故事已经结束了。但是属于基沃托斯的老师与少女们的故事是不会结束的。

如果之后还有缘分，咱们下个视频再见-----