2023新课标Ⅰ卷作文

试题内容： 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 我想很多学生会这么写，我从这个故事中领悟什么道理，从那个故事中体会什么精神，一篇文章会写一二十个故事。也有旁征博引，之乎者也，佶居聱牙，文风之怪，不敢恭维，怎么就不能有话好好说呢？ 考生应该明确什么是好故事，怎么讲好故事，有没有把好故事的力量诠释出来，它促进交流了吗？它启迪智慧了吗？它唤醒灵魂了吗？能不能设置一个语境，这样讲的意义听的作用都会不言自明。例：把神舟十五的回归直播和无数次夜空下的注视，奶奶小院里的嫦娥奔月联系起来，写一个故事引领一个民族的航天梦想，在故事的引领下一代又一代人的努力付出，飞月由神话走向现实，这样故事的力量不就呈现出来了吗？总比直接说我从故事中学到了什么要好的多。 南方的阳光照着北方的风 我爷爷是个说书人，我一生听过的故事不计其数，像“天赐颜回一锭金，外财不发命穷人”，“人行好事，莫问前程”……故事启迪智慧，故事传播力量。     炎炎夏日，有一个北乡人在南乡做货郎，他摇着拨浪鼓，推着独轮车。他忽然觉得有一点内急，想找个地方方便一下，可是他找不着厕所，时间也不容许他继续找下去，就把车子推进一片青纱帐里。正当他长舒一口气时，不想这玉米地南头的土屋有两个后窗，风顺着后窗吹入室内，这家主人不知在做什么，总之他受了扰，做不下去了。他走到屋后对着玉米地里的那货郎喊到：“出来！”那货郎提起裤子，解释一番。这主人不听分辩，“捧出去！”那货郎只得糊两把土，给捧出去了。     光阴荏苒，不知过去了多少年头，一年冬天，一个南乡人在北乡贩牛，在街面上，一个老者，穿着朴素，然得体大方。他一把拉住那个贩牛的，“走！吃酒去。”那个南乡人很是疑惑，心想我不曾有这样的亲戚，也没有这样的朋友。就问他可曾认错人了，那老者说：不曾错。两人边吃边聊，酒过三巡，贩牛人又问：当真认识？那老者说：“那年夏天，我在南乡做货郎，青纱帐里……如是如是。”那贩牛人，啊！支吾支吾……     一路走一路想：我那样待他，他如此对我。情何以堪，情何以堪！出门在外，多有不便，真不该……唉！ 我的心理学老师是隔壁班的班主任，这两天隔壁班男生和我们班闹了点不痛快！处理决定是当面道歉，再到我们班会上念他的书面检讨。班会课学生没来，心理老师来了，她讲了一个故事。秋天时，孩子说：“这棵树已经死掉了，挖去，来年再栽一棵。”爷爷说：“再等等吧！”冬天时，孩子又说，爷爷说再等一等！第二年春天，那棵树奇迹般的发芽了！……    听完故事我们同意了！ 爷爷说做人要留一线，日后好相见；老师说要与人为宽。不同的故事演说相同的道理，相同的故事演绎不同的生命。让故事发声，让品质传承，相信故事的力量。