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上中国际在校日常生活如何?2024幼升小语数英要达到什么入学要求

2023-12-12 16:20 作者:bili_16761051590  | 我要投稿

因在择校之际,就经常听说进了上中国际妈妈都要内心足够强大,做好被卷的准备,瑟瑟发抖后还是选择“迎难而上”,毕竟很多事情需要自己和孩子去亲身体验。感谢这位Sylyia的妈妈耀姐的分享: 首先客观介绍下我们家姐姐,大月龄的女宝,性格温和稳重,学习属于循序渐进类型,不是所谓的“学霸”,老母亲也不提倡过度鸡娃,更侧重学习能力和行为规范的培养。 所以我们进入一年级以来的目标,是跟紧学校的节奏,打好基础;同时培养好自主学习习惯,可以高效学习,独立解决问题。 因此,我们的日常除了完成课内作业和兴趣班之外,在选择补习机构这块只安排了每周一次的课,节源开流,小朋友也可以较为灵活的掌握所学知识并自主支配一些课余时间。

涛老师有话说

想考进上中国际,必须提前规划和学习,想要了解更多上中国际2024年入学考试、备考层面,加幑国际备考涛老师 taoge36524 详细沟通, 免費索取课程安排及费用报价,免費预约上中国际全真模考和课程试听。10年以上国际学校备考经验,旗下拥有上海南京苏州杭州等多个校区,每年帮助数百人考入上中国际等长三角各大国际学校,国际学校综合录取率超过90%,无论是录取率还是录取人数均排名长三角第一。

下面简单分享下小朋友的日常:

早上6:40起床,7点10分出门坐校车上学,下午4:10左右到家。 每天最后一节课是homework time,.一般会完成大部分作业;所以,放学后作业不会占用很多时间,可以在又30-40分钟内完成。 ※此外,☑每天会坚持20-30分钟英文阅读打卡,数学会坚持基础计算的练习,通过一些新加坡数学的内容巩固课内所学, √语文会在巩固课本的基础上做些阅读训练和写字练习。这些自主练习基本也可以在30-40分钟内完成。 ※同时,√周中会安排一次游泳课和钢琴课;作为佛系琴童,每天尽量坚持练习20分钟。 一年级末,小朋友读的很开心,也很享受学校的生活,并在自己的坚特下可以一点点取得进步。 这位家长希望可以继续保持良性的节奏,在内卷的大环境下找到成长的平衡点。

上中国际幼升小语数英要达到什么入学要求

1、数学

计算不难,考试的难度接近新加坡数学,一年级的程度。100以内两位数加减法、乘除法理解一些基础。 除了计算,还有很多数学知识、生活常识、思维训练,包括时间、金钱的概念,以及立体图形的重叠等来考察空间想象力。同时,对不同题目的理解力也是备考的重点。建议家长在备考过程中将数学问题进行系统的分类,并在生活中去学习和理解。

2、语文

2023年考题出现了中文短文阅读理解,一定要增加小朋友的阅读量和识字量!800-1000识字量,直映识字第4级(保险一点要刷到第5级)并结合大量的阅读,阅读书籍可以从小朋友的兴趣点出发,培养阅读习惯。

3、英文

听说:能听懂老师的英文提问并做回答 读:能自主认读、有英文阅读理解 写:看图写话,要写3-5句句子 注重phonics(自然拼读)的系统学习,不要死记硬背单词,可以通过阅读和一些APP的辅助来增强英文认读和单词量。写作相对较难,可以进行看图写话的简单训练,保证不出错。

语文启蒙路径&宝藏资源

1.语文启蒙的目标:阅读、识字、拼音、童谣古诗、表达 2.区分死记硬背&大语文素养 3.文字是承载思想与情感的工具,英文阅读不影响大语文启蒙 4.识字宝藏资源:APP注意游戏化陷阱!推荐智象识字(app+字卡);字源拓展:《神奇的汉字》中文分级阅读《小羊上山》《一亩宝盒》《摩比爱分级》,强化记忆《直映识字》识字+阅读书 5.古诗启蒙:毛豆爱故事

数学启蒙路径&宝藏资源

1.数学启蒙的三大模块:计算、数学知识、思维训练 2.计算最大的误区:忽略2-4岁、跳过具像化 3.计算宝藏资源:《numberblocks,》、数字积木、都都数学、新加坡数学 4.宝藏绘本:《鼠小弟爱数学》《熊津数学》 5.宝藏练习册:《Skill Sharpeners)》《摩比爱数学》《新加坡数学G1》 6.桌游:搜像、记忆、专注力、逻辑策略、空间构建

英语启蒙路径&宝藏资源

1.英语启蒙的目标:听说读写、原版阅读习惯 2.听说启蒙与原版阅读培养:贯穿0-6岁 3.读写:自然拼读、高频词口自主认读、书写 4.阅读宝藏素材:分级阅读(牛津树+海尼曼+*兰登+*第一个图书馆)+横向阅读(故事、认知科普、情绪情商、国学、财商、文史哲) 5.认读宝藏素材:《Ski0Sharpeners)》《牛津自然拼读》《Wonders》《RAZ》 关于怎样备考、如何充分利用时间才能考上上中国际的问题,专业的事情还是建议交给专业的老师来做。可加幑涛老师 taoge36524 详细了解,参与上中模考→根据上中模考成绩确定自身差距→制定详细备考计划→拿下上中offer!

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