两大“雷区”不要踩，家长看法直接关系到孩子康复的效果

儿童康复过程中的两大“雷区”不要踩

第一：切勿中途中断康复（尤其是处于上升期），家长不能清楚的认识自己的孩子情况，这样导致在康复训练的过程中家长会觉得很分裂、很随意，一会儿想要训练，一会儿又不想要训练了。孩子是否继续康复一定是通过专业评估后根据儿童现阶段水平、康复师建议来决定如何调整，切不可随意中断，否则很可能前功尽弃。

第二：不要轻易给孩子更换康复环境，赶场式的给孩子选择课程，上完一个课要赶紧选择到下一个场地继续开始，其实所有的时间都浪费了，这样的话我们是没有办法系统的去给孩子做居家训练的。大家想一想，我们所有的训练都不是为了孩子在机构可以更好，而是让他可以回到家里可以更好，与其是赶场式的，不如是选择一个你相信的、孩子熟悉的机构跟着老师每天训练，你在家做练习，让孩子真正学到所有的东西可以在生活当中得以应用。

康复效果也有大小之分

例如：一名孤独症儿童，他刚来的时候是完全没有语言的，但是他从无语言到有语言其实只花了一个星期。

相信有家长要问了：那我的孩子一个星期也能出语言吗？我们只能回答您：不一定。

现在我叫我的孩子，可能他的眼神能比之前多看我一秒，那也是进步也是效果。但我们的家长不一定能意识得到这样的“进步”，因为很多家长认为的“效果”可能主要是从语言上来体现。

其实孤独症孩子的康复效果可以说是一个综合体，未必只有语言才是标志。

一个孩子可能训练一个月两个月语言还没有达到仿说的情况，但并不代表他的能力没有进步。比如这个孩子模仿比以前增加了，比如这个孩子听指令的能力比以前好了。这些都是为他将来语言爆发做准备的。或许这个孩子两个月都还不会仿说一个字，但是我们坚持到第三个月的时候，这个孩子如果出现语言爆发，一下模仿20个字都是有可能的。

所以对正在康复的家长来说，不用太多地在意眼前、在意多久能见到效果，我们需要做并且能做到的一点就是：保证孩子的训练是专业的、系统的，不要轻易中断康复，保证孩子的训练时长是足够的。这样孩子的进步则指日可待了。

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