语法相关SCI综述降重笔记

两天时间把正文不到9000字的综述从41%降到了20%（图一、二），其中也算是掌握了一些小小规律，如果能和有类似经历的小伙伴们产生共鸣就最好啦！

首先关于查重网站，在tb买的crosscheck是30元一次，然后Turnitin是5块钱一次，二者我都查了，结果是一样的。当时忘了截图，就是一看结果一样就没管。大家前期可以不用花那么贵的钱在crosscheck上查重。

关于表格、注释的处理，建议都做成图片附在文章里，毕竟这部分若做成成图目前是不参与查重统计的~

查重原则详见上条动态，就是和来源一样的6个单词不能连着，你要在里面插4个新单词才不算你重复。

我使用的近义词网站是Synonym Finder (wordhippo.com)

举几个替换用的例子：

1.文章里很多的and可以替换为as well as，in parallel with这种词组，这样的1个单词变3个单词离4个新单词的目标更近了一步哈哈哈哈！尤其along with和together with这种有微妙主次含义的要注意单数第三人称的就近原则！！

2.缩写替换：比如我写的endometriosis有重复的标记我就给改成EMs或者EM，反之亦然~

3.is这种不太好替换的也可以增加一些无关紧要的元素改成is found/discovered to be啥的，中间的动词大家类似的随便换叭。或者可以改成as being后面再加真正的谓语动词啥的。一个句子里有好多个动词那就选一个作为真正的动词，剩下的就视主被动关系ing/ed伺候！要是不忍心那么对待他们，就引出了下一个方法——

4.大句子拆分成几个小从句，既然一个句子里只能有一个谓语动词，那我整好几个句子不就可以每个句子都有自己的谓语动词了嘛对叭~

5.is/are的另一种替换方式涉及到全篇文章的时态，大家润色时要稍微注意。have been重复那我大可以换成are already been。抛掉那些中国语法课应试教育的锱铢必较，很多用法甚至native speakers听了都是空穴来风。对于已经过了应试教育阶段的人，英语不能按照中国上课的那一套方法来学，这是人家的语言，咱们看人家怎么用，咱就可以怎么用！（以防有人断章取义，该听课还是得听课，既然要考试就得遵循考试的规则嘛对叭，咱就是陪考试玩一玩，考试它自己开心就好）

6.很多同义替换后的句子往往会出现好几个of，比如换完之后句子变成了play a role of the activation of XXX。太多of赘余的话，要么换's要么整成修饰语放在前面。那么from也可以作为一种of的替换，from是来自的意思，那来自是不是也在一些时候代表了一种归属、所属。所以很多动词短语后面的介词不是空穴来风，也不是特意让你背，因为play a role of当然不能用from替换，但cell of peritoneum这种自然可以of换成from。这些介词都有自己的微妙含义，是配对给动词好准确表示含义的，因此很多时候咱们不用背，自己本能地去表达就可以“创造”出很多自己没背过的表达，这就是语言的习惯，大家都有这种心照不宣的表达，慢慢就成了所谓的固定用法。

7.解释法:对于那种查不到近义词的可以用definition搞定，我发的那个网站上面都有，比如生物医学方面常提的过表达overexpression, 那就可以说express in an extremely high level（好棒超过四个新单词惹美滋滋嘎嘎嘎嘎嘎up发狂看到这么多新的单词就orgasm有救吗没救了捏hiahiahiahia

目前就想到这些，人多力量大~友友们有又新又好的方法可以一起多交流交流哇~谢谢阅读（鞠躬