河理学子三下乡：阅读浸润童心，书香伴随成长
童年有书，未来有梦。阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，为有效培养幼儿从小爱读书、多读书、会读书、读好书的良好习惯，锻炼口才和表述能力。7月6日下午，河南理工大学材料学院“助学逐梦，童心向阳”少儿成长营实践团队秉持着“用心用情助力儿童健康成长、全面发展”的实践初心与目的，持续深入龙源湖社区幼儿园，开展幼儿园阅读沙龙活动。
下午两点，实践团成员集合完毕，稍作休整后来到龙源湖社区。踏着欢快的歌声，怀着期待的心情，实践团一行走进龙源湖幼儿园，一张张熟悉又稚嫩的脸庞透出小朋友们独有的天真与快乐，他们如骄阳般的热情也深深感染到了实践团成员们。虽是炎炎夏日，但团队全体成员依旧热情饱满、兴致高昂。实践团成员共分为两组，每组四人，在幼儿园老师的带领下分别进入两个不同的班级进行授课，其余实践团成员待在活动室由队长带领做纸片小汽车为明天的创新艺术课程积极充分准做准备。 活动伊始，实践团成员们选取了小朋友们最喜欢的绘本和书籍，以之为载体，带领小朋友们开始了遨游书海的旅行。绘本作为“人生第一书”，是儿童认知、学习外界事物的良好媒介。团队志愿者们循循善诱，挖掘绘本中的生动故事，通过丰富的语言描述讲给孩子们听，丰富了他们的奇思妙想，让他们认识了更加缤纷多彩的世界，为孩子们提供了一个趣味性和知识性兼具的学习契机。孩子们在绘本的奇妙丰富的文字中畅想，在色彩斑斓的图画里构筑心中的城堡，阅读兴趣大大提高。 活动中，互动式阅读这一环节，志愿者们通过语言、动作、图片，结合着自身经历讲述着生动有趣的故事，与小朋友们一起交流对书中某一人物或某一情节的感想，小朋友们眼睛里透露出对书中世界的向往和探索的热情，脸上满是对故事内容的好奇与渴望。同时，志愿者和小朋友进行知识问答，并提出问题和小朋友一起思考，小朋友们争先恐后的举起小手表达自己的想法，大胆地分享自己的故事，提高了幼儿的阅读兴趣、表达能力，吸引幼儿走近阅读、爱上阅读。
课堂接近尾声，又到了志愿者们与孩子们告别的时候。“你们明天还会来吗？”“再和我们一起玩会儿，不要走行不行？”孩子们的眼神里诉说着对实践团成员们无尽的留恋。课堂结束后，小朋友们为实践团成员们集体合唱了两首动听的歌曲，表达了对他们的感谢和依依不舍之情。 阅读沙龙活动是“三下乡”暑期社会实践活动中的重要部分，孩子们在此次活动中阅读能力和表达能力得到了提升，养成了良好的读书习惯，此活动让孩子们在阅读中汲取成长的养分，充分享受阅读的美好，有利于孩子们德智体美劳全面发展。
