各大平台如喜马拉雅、知乎等，都出现了许多付费课程，然而这些课程中只 有前三章免费试听的内容点击率比较高，剩下的付费内容则点击率比较低，请问你 怎么看？ 

【思路引导】

破题表态：为学问买单是态度，体现在知识付费方面有诸多问题。 

原因分析： 1.平台付费标注混乱；2.盗版问题尤为严重；3.学习氛围不够浓厚。

 提出建议： 1.课程内容与价格严格规范；2.培养学习氛围，改变消费理念。 

【题目精析】

 准备答题：各位考官，为知识付费，为学问买单体现的是一个国家对于知识的 态度。网络平台知识付费的方式，满足了群众日常的学习需求。但是我们也通过题 中的一高一低，充分的认识到在为知识付费的路上，仍然有诸多的问题，亟需解决。

 问题一：平台付费标准混乱。虽说知识无价，但无价并不代表乱标价。有些付 费的课程少则几百，多则上万，这样高规格的知识、变相垄断的方式，自然会让许 多群众对知识的海洋望洋兴叹。 

问题二：盗版问题尤为严重。无论是监管部门对于网络盗版的监管措施，亦或 者是我国群众对于知识版权的问题认知，均都相对落后。这样的情形，自然让盗版 横行市场，正版无处可销。

问题三：学习氛围不够浓厚。据相关数据调查，我国是世界人均读书量最少的 国家之一，人均 4.66 本。这一数据的背后，付费课程点击较低的这一问题，自然 也就不难理解了。也许价格只是一方面，关键性的问题，是对于知识的态度，因知 识而付费，到底值不值的问题。

那么如何解决当前课程付费的尴尬局面，考生认为，应该做到内外双修。 

一外规范：一方面要对课程的内容与价格进行规范。严把课程内容质量，合理 制定价格标准，在获取利益的同时，推动为知识付费的消费理念。而另一方面监管 部门开通投诉渠道，鼓励作者、平台、群众，进行投诉，做到发现一起惩处一起， 为侵犯知识版权的行为竖起法律的警戒线。 

二内提高：政府牵头、媒体弘扬、学校教育、家庭培养，四管齐下强调学习意 识，可以举办全国读书系列活动、少年知识大讲堂等方式，号召全民读书，营造学 习氛围，从而潜移默化改变群众的消费理念，让为知识买单，成为新时代的新潮流。

考生答题完毕。