天使科普：你每天都在说的这1句话，会让孩子变笨变傻！
平时，你们是否经常对孩子这样说：
育儿专家曾做过一项关于亲子教育的研究，结果是这么说的：
“学步期孩子平均每 9 分钟，就要听到一次‘不’或类似的否定词汇”。
也就是说，大多孩子基本上每 10 分钟，就要遭受一次来自亲人的否定。
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看到这里，你可能会说：
谁不希望自己的孩子好呢，没有哪个做父母的会无缘无故去打击孩子的信心吧？
请大家先别急着否定，大熊医生来随便列举几个家里的场景：
比如孩子爬上爬下，你有没有说过“不可以”？
孩子想自己拿水杯喝水，有没有说过“不行“？
孩子洗澡玩水，有没有说过“这是不对的”？
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虽然我们对孩子说“不”，多半都是为了保护他，或者希望他做得更好。
而在这个时候，我们往往就是在潜意识里默认：孩子做不到。
但你相信吗？正是因为有了我们这种“潜在的默认”，孩子就真的成为了我们担心的那样。
01
可能大家还是不太能理解，“不”到底会给孩子带来多大的杀伤力。
那就看看下面这个真实的故事吧……
家人自认为的“不行”，最终让她不得不退了学。
因为她的童年，几乎被家长的爱给阻断了所有的可能性！！！
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每天上学都是爷爷或奶奶抱进教室。
走之前，还要不厌其烦的叮嘱老师：
MID YEAR SUMMARY
囡囡胆子很小的，她座位旁不能安排男孩子的；囡囡不能自己上厕所，很危险的；我们囡囡怕高的，户外那种爬高啊，滑滑梯都太危险，不要让她玩……
于是，明明个头比一般同班孩子都高的小女孩，却成了唯一一个每天都要老师喂饭的孩子。
除此之外，她也从来不敢和别的孩子玩、连滑梯这种户外活动都说自己害怕拒绝参加。
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没多久，家里人因为心疼孩子适应不了幼儿园，办了退学，回家了。
孩子是真的不行吗？肯定不是！同班很多更小的孩子一个多月都能适应了。
但却在家长的各种消极暗示下，这孩子就真认定自己什么都不行了。
02
美国心理学家罗森塔尔曾做过这样一个实验：
他找了一所小学，对1～6年级的学生进行智力测验。然后，故意随机抽取了一些学生，当着这些学生的面将名单交给校方说：这几个学生智力和潜能很好。
结果在8个月后的第二次智力测验中，随机名单上的这几个学生，比其他学生在适应能力、求知欲、智力等方面有明显提高。
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这就是有名“皮格马利翁效应”，也称作“期待效应”。
▽什么是“皮格马利翁效应”
孩子对自己的了解首先是从教育者那里得到的。
在他们生活中是重要地位的人物对于他们的看法和态度，就像镜子一样折射着他们的形象。
如果他们感到教育者认为他们有能力，信任他们，那他们也认为自己是有能力的，是值得信任的。
他们就能建立起应有的自尊，使自己有热情为做得更好而努力。
如果教育者认为他们能力低下，不学好，不可救药，他们也会从这面镜子中看到自己令人沮丧的形象，从而也认为自己能力就是不如别人，自己很难改好，自己没有出路；
那么他们就不能确立应有的自信与自尊，就不能有充分的自我价值感。
他们会感到绝望，放弃任何积极的努力，走破罐子破摔的道路。
所以，很多时候，孩子不是不行，而是被大人否定成那样的；只有先期待孩子怎样，他才有机会成为那样。
03
说了这么多，大家一定很想知道：那要怎么做，才能既不打击孩子的积极性，又传递到我们的意思呢？
办法其实很简单，说“不”之前，先掌握这 4 个要点：
每一个脱口而出的“不”，对孩子来说都意味着否定：“不行、不准、不可以”，是否定他的行为；“不哭”、“不乖”，是否定他的情绪。
而一个对于孩子来说，鼓励、肯定和被允许，才是他敢于面对困难、放手拼搏的力量来源。
就像电影《当幸福来敲门》中主人公爸爸说的那句话一样：别让别人告诉你，你成不了才，即使是我也不可以。”
没有什么，能比父母的相信和肯定能给孩子更足的人生底气。
在父母眼里，孩子或许只是个弱小的孩子；但别忘了，在孩子眼里，父母就是他们的整个世界。
End
广州天使儿童医院
健康一个孩子，幸福一个家庭！
