华南师范大学比较教育学考博参考书真题高分经验
(1)有些院校内部信息,官方是不会公布的,比如材料审核标准,复试面试评分标准,论文要求,教育背景等。
(2)不管是博士考试还是申请考核制,论文都是硬实力。所以有读博意向的硕士期间一定要不遗余力发论文,多出科研成果。最好是提前两年就开始准备。
(3)名校博导名额紧张,基本都是1-2个。每年报考前导师基本已经预定好了人选,联系比较晚的需要排队等,再等1年2年甚至3年。所以有志读博的一定要要做规划。
(4)博士报考,考试成绩的决定性并不是很大,综合实力+院校资源关系,才是成功的必要条件。
(5)现在大部分院校都实行“申请-考核”制,申请资料撰写(学术简历+研究计划+其他资料)很重要,之后才能联系导师“套瓷”,还有就是命题规律和侧重点,这些都是育明辅导内容。

一、华南师范大学比较教育学考博研究方向、导师信息及招生人数
研究方向:
01国际教育发展
02国别教育与区域教育
导师信息:马早明、吴坚(不招收同等学力)
考试科目:
①1001 英语
②2011 近现代中外教育史
③3022 比较教育学
根据育明考博统计,每年给华南师范大学比较教育学考博招生人数为1-2人
二、华南师范大学比较教育学考博参考书目
1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写 第三版(凯程推荐必读)
2.《中国教育史》孙培青 华东师范大学出版社 第四版(凯程推荐必读)
3.《外国教育史教程》吴式颖 人民教育出版社 第三版(凯程推荐必读)
4.《当代教育心理学》刘儒德,陈琦, 北京师范大学出版社 第三版(凯程推荐必读)
5.《教育研究方法导论》裴娣娜 ,安徽教育出版社(凯程推荐必读)
6.《教育研究方法》袁振国,高等教育出版社(凯程推荐选读)
7.《教育学》王道俊,人民教育出版社 第七版(凯程推荐选读)
8.《教育学原理》柳海民 高等教育出版社 第二版(凯程推荐选读)
9.《教育学原理》项贤明主编,高等教育出版社,马工程版,第一版(凯程推荐选读)
考研书目仅供参考
教育科学学院
2023 年教育博士“申请-考核”制招生录取工作实施细则
为深入贯彻落实立德树人根本任务,健全完善教育博士研究 生多元录取制度机制,坚持以提高质量为核心,强调能力素质与 知识考核并重,进一步加强对教育博士研究生学业水平、专业素 养、科研能力、创新潜质和综合素质的全面考查和综合评价,2023 年我院教育博士研究生全部采用“申请-考核”制方式招生。根 据《华南师范大学 2023 年教育博士“申请-考核”制招生录取工 作实施方案》有关要求,特制定本细则。
一、申请条件
参加教育博士“申请-考核”选拔的申请者须具备以下条件:
(一)须具备学校当年博士研究生招生简章规定的报考基本 条件和教育博士各专业领域的报考条件。(招生简章、专业目录链接:https://yz.scnu.edu.cn/a/20221109/533.html)
(二)须在报名时已获得硕士学位[国(境)外硕士学历学 位获得者须提供教育部留学服务中心出具的硕士学历学位认证 书]。
(三)外语水平须满足以下条件之一:
CET4≥426(或大学英语四级合格以上);2.IELTS≥5.5 分;
3.TOEFL≥80 分;4.专业英语八级≥60;5.全国英语等级考试第五级(PETS5)成绩合格;6.发表过英文的专业性学术论文;7.近 5 年内曾在英语为母语的国家留学一学年以上(需提供 进修证明或教育部留学服务中心出具的学历学位认证书);8.德、法、意、西语水平达到欧洲统一语言参考框架(CECRL) 的 B2 级;日语水平达到日本语能力测试(JLPT)二级(N2);韩国语成绩达到 TOPIK4 级(韩国语能力考试);俄语达到俄罗 斯联邦对外俄语等级考试 B1 水平或公共俄语四级水平;9.其他外语语种参照 1-8 点的标准。
(四)须具有扎实的科研基础和能力、浓厚的学术研究兴趣、 明确的研究方向和科研计划,其中,近 5 年内(2018 年 4 月 1 日至 2023 年 3 月 31 日)的科研或教研成果须与报考领域直接密 切相关,且至少满足以下条件之一:
1.学术论著或教材 发表 1 篇省级专业期刊论文(须为独立作者、第一作者、申 请人导师为第一作者且本人为第二作者,或通讯作者);或独立 出版 1 部著作(含合作出版,但申请人须完成 8 万字以上);或 参与国家教材编写;或主编公开出版的地方(含校本)教材 1 册。
2.科研或教研项目 主持市厅级及以上科研、教研项目 1 项;或参与省部级科研、 教研项目 1 项(本人排名前二);或参与国家级科研、教研项目 1 项(本人排名前三)。
3.科研或教研奖励 获得国家级科研、教学成果奖 1 项(独立完成,或本人排名 前四);或获省级科研、教学成果奖 1 项(独立完成,或本人排 名前三);或获地市级科研、教学成果奖 1 项(独立完成,或本 人排名第二)。二、选拔程序
“申请-考核”制选拔程序由个人申请、资格审查、综合考 核、审批录取四个环节组成。
(一)个人申请
1.考生必须按照我校《2023 年博士研究生招生简章》的要 求完成网上报名、网上确认、缴纳博士考试报名费并提交博士报 名材料。2.考生须在 2023 年 3 月 1 日前(以接收时间为准)将各项 报名材料按序号顺序排列,送(寄)至我院(邮寄地址:广东省 广州市天河区中山大道西 55 号华南师范大学教育科学学院 110 室,李老师收,邮编 510631,联系电话:020-85210174。信封和快递外包装上请注明“2023 年 XXX 专业领域“申请-考核”制博 士报名材料”)。申请材料请务必按照要求提供,否则视为材料不合格,不能 进入报考资格审核;请自备信封按顺序一并放入,务必使用顺丰 快递或者 EMS 寄送。学校寒假期间不建议邮寄材料,避免遗失。书面材料一经提交,不予退换、退回。未在规定时间内寄送 博士报名材料的,视为放弃报考资格。(二)资格审查 1.报考资格审查:主要对申请者提交的材料完备性和真实性 进行审核。2.专业资格审查 采取量化方法对符合报考资格的考生进行专业资格审查(满 分为 100 分),审查具体内容包括学业成绩(20 分)、外语水 平(10 分)、学术科研成果和科研经历(40 分)、科研潜力及 创新能力(30 分)等。专业资格审核成绩低于 60 分者,不得参加综合考核。按照 录取规则,以专业资格审核成绩从高到低进行排序,按照综合考 核人数与招生计划数之比不低于 1.2:1、不高于 4:1 的比例,确 定进入综合考核环节的申请者名单。(三)综合考核
综合考核包括笔试和面试等形式;每位申请者面试考核时间 不少于 30 分钟,面试过程须全程录音录像,音视频资料须保留 3 年备查。考核内容包括思想政治素质和品德、外国语、专业基 础和综合测评。具体要求如下:
1.思想政治素质和品德考核 由学院负责思想政治的干部、导师或研究生管理人员进行, 内容包括政治态度、思想表现、学习(工作)态度、道德品质、 遵纪守法、诚实守信等方面的考核,特别注重考查考生的科学精 神、学术道德、专业伦理等方面的情况。此项内容考核不合格者 不予录取。
2.外国语考核(满分为 100 分)。主要是采取面试方式,重 点考核外国语的听、说、读等能力。合格线为 60 分,成绩未达 到 60 分者不予录取。
3.专业基础考核(满分为 100 分)。主要采取笔试方式,重 点考查考生对专业基础知识和研究方法的掌握和理解、运用所学 知识的能力和对本学科前沿领域及最新研究动态的掌握情况等。合格线为 60 分,成绩未达到 60 分者不予录取。
4.综合测评(满分为 100 分)。主要是采取面试方式,重点 考核申请者是否具备攻读本学科博士学位的潜能和素质(包括考 生综合运用所学知识的能力、科研成果和科研经历、科研创新潜力和创新意识、研究兴趣、学术视野、对本学科前沿领域及最新 研究动态的掌握情况等)。合格线为 60 分,成绩未达到 60 分者 不予录取。具体考核时间和地点,另行通知。
(四)审批录取 学院按照申请者最终成绩从高到低依次录取。最终成绩(满分 100 分)的计算方法如下:最终成绩 = 外国语考核成绩*20% + 专业基础考核成绩 *40% + 综合测评成绩*40%。具有以下其中一种情形者,一律不予录取:
1.思想政治素质和品德考核不合格者;2.最终成绩未达到 60 分者;3.单科(外国语、专业基础、综合测评三科之一)考核成绩未 达到 60 分者;4.体检不合格者;5.不符合报考条件者;6.被认定有考试作弊事实者。
相关考题
简答题
1.简述德育的教育影响一致性和连贯性原则和要求
2.简述朱子读书法的主要内容
3.奥苏泊尔的有意义学习的实质和条件的主要观点
4.简述创造性的心理结构
论述题
1.论述教育的相对独立型原理的基本内容,并在此基础上对“教育发展应先于经济的发展”(即教育先行)观点进行分析
2.论述教育的特征及其在人的身心发展中的作用
3.比较杜威和赫尔巴特的教学过程理论
4.科举制在我国的主要影响
