【个人笔记】蓝色封面 21世纪新编《人格心理学导论》许燕（主编） 中国人民大学出版社
写在前面：半年业毕，同窗去已。独居金陵，考研大计。地暗天昏，昏天黑地。从早到晚，掏空身体。化学化学，学不进去。咏春八极，功不得体。目视昏花，胆经麻痹。腰酸背痛，右耳告疾。慕然回首，伤寒筋经。泻肝龙胆，六味皇帝。友来电联，场中疲敝。前路迷茫，不得安心。虽是慰藉，一时而已。希望之花，我性我答。我性何求？人格心理。
教材评价：
不建议当主武器来使用。（推荐《人格心理学》许燕 北京师范大学出版社）
欲以第二章，人格心理学研究主题（人性哲学、人格结构、人格动力等）为纲要，统摄第三到第七章的流派叙述，但实际统摄力不足。
第三到第五章（精神分析与人本主义）的行文，在同一个流派中的大师间跳来跳去，知识的碎片感严重。第六、第七章（特质理论与认知理论）前后连贯，整体性强。
欲以超越过去所著，但未能超越。（我猜，这本教材应该是老师手下研究生写的）
第一章 概述
人格 Personality：在遗传与环境的交互作用下，个体所具有的典型而独特的心理品质组合系统。
人格的特点：独特性（多种典型、差异与人的共同）、稳定性（形成与表达稳定、童年）、统合性（有效组织与无效组织、良好组织与不良组织）、功能性（力量感、影响力、决定力）
Uniqueness：一个人的典型行为与特征。
Stability：经常表现出来的心理与行为——希望、乐观、坚毅——有效人生、幸福人生、成功人生。
Integration：人格元素的组织——精神稳定、精神分裂、健康人格、病态人格。
Function：生活方式/命运——应对困难的内在潜力、环境控制与魅力、自我控制力。
注解：
1、人格的独特与共同
2、人格的稳定与可塑
3、人格是多元素的组合，统合程度各异（稳定与不稳定、元素搭配良好与不好）
4、人格的功能——自我实现（理想与抱负）
人格是多元素的组合，正常人格稳定且具可塑性，各自独特但也有共同之处
人格与理想或抱负结合，即是我们的命运，是自我实现的内在动力
第二章 主题（没记什么重要笔记，略）
第三到第七章 总结
（没有严格按照时间线或事件线，故前后非依历史，只缘索原书之行文）
古典精神分析，三我结构，意识与潜意识之先河，是由“我”觉“我”，觉“我”思“我”，思“我”结“我”，我即我，成败皆在我，受制于先天，受制于恶（延续基督教传统的、受世界大战阴霾的）——此段偏评于弗洛伊德，其余大师或有一二
新精神分析，开始思索社会文化之影响，而启我非我，成败不仅在个体，是对人的初次关怀，思善思后天（自由之迷茫，自由之开始，出宗教亦失宗教）
人本主义，是对人的进一步关怀，肯定于人、积极于人（陪伴对象而辨明观点，使之理解自身——参考来访者中心疗法）
特质理论，生物学/遗传之精神，同异卵双生子实验，揭示人格维度/神经心理结构/品格的先天本质，研究跨文化/异时空在人格维度上的区别
认知流派，人认识客观世界的过程，非善非恶，生物性、原理性
第八章 研究方法与应用
一、数据来源
1、生活史数据：包含对一个人的生活历史和生活事件的记录
2、观察者报告数据：不同的观察者与观察情境
3、测验数据：模拟情境记录反应、设计程序测量行为、特定假设采集验证；机械装置数据、生理数据、投射技术数据；注意避开实验者效应
4、自我报告数据：问卷、访谈；诚实度与自我理解力
二、测量工具
投射测验
投射指个人把自己的思想、态度、愿望、情绪、性格等人格特征，不自觉地反映于外界事物或他人的一种心理作用——探测潜意识
1、罗夏墨迹测验
2、主题统觉测验
问卷测验
1、爱德华个人偏好量表（15种动机和需要）
2、加利福尼亚心理调查表（18种特质，3个效度）
3、明尼苏达多相人格调查表（异常心理，10个临床量，4个效度）
4、MBTI（个体情感和行为偏好，4个量）
5、API（正常成人心理，7个特征、8种人际交往类型、6种职业兴趣与生活方式）
三、测量评价
1、信度：用于判断人格测验的可靠性，指一个测验的测量结果在多大程度上反映了被测量特质的真实水平（重测信度、复本信度、内部一致性信度）
2、效度：一个测验在多大程度上测到了它所以测量的东西
内容效度、效标关联效度、构想效度
表面效度；同时效度、预测效度；聚合效度、描述区分效度
3、概括性：某个测验在不同情境中保持其效度的程度
四、研究设计
1、个案研究：对一个特定的目标或人物在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为变化过程和心理发展规律
——观察、访谈、测验、临床研究、个人资料分析（信件、日记、个人传记等）
——好的个案研究展示就如同一本人物传记，描述了不同情境下个体的状态和反应
——个案研究关注感兴趣的问题，从而推动理论的发展，并且个案研究不需要控制各种无关变量的影响，而是从生活中提取答案
——个案研究的结果和发现都是基于一个人，对此进行推广需要更多的观察和理论的提炼
2、相关研究：基于描述的科学方法，描述了事物间共同变化的趋势，相关程度则表示两个变量之间关系的强弱——当下/发觉
——在自然条件下，两个或多个变量之间的关系，而不操纵或排除其他因素的干扰
——犯错误的概率、欺骗的次数、人格量表的得分
——相关系数
——相关研究无法确定因果关系
3、实验研究：研究者人为、系统地操纵一些因素，从而引起另外一些因素的改变，并对之进行观察、记录和解释，揭示变量之间的因果关系——过去/知觉
——自变量（控制的）、因变量（感兴趣的）、控制变量/无关变量/额外变量（不感兴趣的）
——实验不是万能的，有些研究者感兴趣的方面通过实验设计很难操作，当有太多无关变量的影响时，研究者难以一一控制所有因素
——天花板效应与地板效应
描述统计：将研究结果系统化和概括化，从而呈现清晰明了的数据，以发现隐藏在数据背后的一般趋势——差距、集中、离散、相关
推断统计：将研究结果推论到总体的情况的统计方法——假设检验——t检验（两组）、方差分析（两组以上）
实验不能违背伦理
人格和社会心理学的实验研究通常要求研究者欺骗被试，即告诉被试不真实的信息和研究目的，从而获得一定数据
因果关系的推论是一个难以抵抗的诱惑
但我们不能因此忽视相关研究和个案研究
由于“人格”无法人为控制和改变的特殊性，有些问题必须使用相关研究或个案研究
人格心理学研究框架——克宁洛格3D模型
（1）人格理论（2）人格描述（3）人格动力（4）人格发展
五、生理测量
皮肤电测量、脑功能成像、唾液分析
六、伦理问题
学术不端、知情权、自由退出、被试保护、保密原则
